4.取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,平均分成四組各置于相同的密閉裝置內(nèi),在其他條件相同且適宜的情況下,分別置于四種不同的溫度下(t1<t2<t3<t4).測得光照相同時(shí)間后各裝置內(nèi)O2的增加值及黑暗條件下各裝置內(nèi)O2的消耗值,結(jié)果如圖所示.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.在實(shí)驗(yàn)溫度范圍內(nèi),呼吸作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而升高
B.在四種溫度下,植物在t3溫度時(shí)光合作用生成O2總量最多
C.t4溫度下,將裝置置于光下8h后,再置于黑暗中8h,結(jié)果裝置內(nèi)O2總量不變
D.光下葉肉細(xì)胞中O2濃度最高的場所是葉綠體的類囊體上

分析 本題主要考查光合作用和呼吸作用過程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析能力.黑暗下植物只進(jìn)行呼吸作用,黑暗下O2的消耗值可表示呼吸速率.光照下,植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,光照下O2的增加值可表示凈光合速率.光合作用生成O2速率為真正光合作用速率,應(yīng)為凈光合速率(如光下O2釋放速率)與呼吸作用速率(如黑暗中葉消耗O2速率)之和,由圖可知,在t4溫度下光合作用生成的O2最多,約為24 mg/h.

解答 解:A、由表格顯示,t1<t2<t3<t4.在實(shí)驗(yàn)的溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高,黑暗下O2的消耗值越來越多,呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng).A正確;
B、植物在t3溫度時(shí)光合作用生成O2總量為8.0+12.0=20.0mg/h;在t4溫度下光合作用生成的O2最多,約為12.0+12.0=24.0 mg/h,B錯(cuò)誤;
C、表格顯示,t4溫度下,光照下O2的增加值=黑暗下O2的消耗值,將裝置置于光下8h后,再置于黑暗中8h,結(jié)果裝置內(nèi)O2總量不變,C正確;
D、葉綠體的類囊體上進(jìn)行光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,因此光下葉肉細(xì)胞中O2濃度最高的場所是葉綠體的類囊體上,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查了光合作用的影響因素相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.據(jù)新聞報(bào)道,阿根廷科學(xué)家近日培育出了世界上第一頭攜帶有兩個(gè)人類基因的奶牛,因此有望生產(chǎn)出和人類母乳極其相似的乳制品.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.該過程需要限制酶作為“剪刀”和DNA聚合酶作為“針線”
B.該過程中人類基因和運(yùn)栽體的結(jié)合是在奶牛體內(nèi)完成的
C.該過程發(fā)生的變異是定向的
D.人類基因?qū)肽膛sw內(nèi)就可以表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖中的①②表示相關(guān)激素.據(jù)圖回答下列問題:

(1)從激素調(diào)節(jié)的角度考慮,圖甲中激素①導(dǎo)致激素②的增加,體現(xiàn)出激素分泌過程中的分級調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)人體血糖含量降低時(shí),胰島A細(xì)胞產(chǎn)生的激素作用于肝細(xì)胞(靶細(xì)胞),使血糖升高.
(3)圖乙中的A是感受器,興奮在a位置的傳遞速率慢于(快于/等于/慢于)在b位置的傳導(dǎo)速率.
(4)某種藥物可抑制圖乙中的反射活動,但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)還是抑制突觸間的興奮傳遞.設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)探究:
步驟1:刺激A,觀察B是否收縮.其目的是檢驗(yàn)該反射弧是否具有正常的反射功能.
步驟2:用該藥物處理a位置,重復(fù)步驟1.
步驟3:用該藥物處理b位置,重復(fù)步驟1.
結(jié)果預(yù)測分析:
如果處理a位置,肌肉不收縮;處理b,肌肉收縮,則說明該藥物僅作用于a位置.如果通過實(shí)驗(yàn),證明了該藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,則阻斷的原因可能是該藥物能引起突觸后膜上某些陰離子通道蛋白開放(開放/關(guān)閉).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.蘋果干腐病是一種名為茶藤子葡萄座腔菌真菌引起的疾病,病菌通常由枝條傷口入侵感染,在傷口處形成潰瘍.某中學(xué)的科研小組計(jì)劃分離出該真菌,并進(jìn)行藥物防治實(shí)驗(yàn),為蘋果干腐病的防治提供合理的建議.經(jīng)過查閱資料,確定了分離時(shí)所用的PDA培養(yǎng)基配方,如表所示:
物質(zhì)馬鈴薯葡萄糖自來水氯霉素
含量200g20g1000mL0.3g
該真菌在上述PDA培養(yǎng)基上生長時(shí)有特定的形態(tài)特征:輻射狀白色匍匐菌絲,絨毛狀.
(1)要獲得菌落,則上表中還應(yīng)添加的成分是瓊脂(或凝固劑).氯霉素的作用是抑制細(xì)菌等雜菌的生長.培養(yǎng)基的制備步驟包括計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板.等平板冷卻凝固后,將平板倒置放置,以防止冷凝水污染培養(yǎng)基.
(2)用剪刀從染病枝條潰瘍處剪取1×1cm2的患病組織,并用0.1%的升汞進(jìn)行消毒,置于培養(yǎng)基中心,在合適條件下進(jìn)行培養(yǎng),共培養(yǎng)五組.待菌落形態(tài)特征穩(wěn)定后,用平板劃線法將該致病菌分別轉(zhuǎn)移至含有等量0.5%苦水堿劑、40%福美砷、清水的上述PDA培養(yǎng)基中進(jìn)行抗藥性實(shí)驗(yàn),并每隔24h記錄一次最后劃線區(qū)域的菌落數(shù)目.
①選取菌落數(shù)目穩(wěn)定的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止因培養(yǎng)時(shí)間不足而導(dǎo)致遺漏的菌落數(shù)目.
②記錄結(jié)果如下:
小組0.5%苦水堿劑40%福美砷清水
菌落數(shù)目2817
從結(jié)果分析可知,0.5%苦水堿劑能很好的抑制該真菌的生長,適合防治蘋果干腐病.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.江蘇大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的麋鹿數(shù)量從1986年的39頭發(fā)展到現(xiàn)在的2000多頭.近30年的時(shí)間內(nèi),保護(hù)區(qū)麋鹿數(shù)量的上升一定會導(dǎo)致( 。
A.種群基因庫增大B.種群基因突變頻率增加
C.種群基因頻率發(fā)生定向改變D.生殖隔離的產(chǎn)生從而形成新的物種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某研究性學(xué)習(xí)小組以櫻桃番茄為材料進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn).下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)中不需接種酵母菌,但需要人工接種醋酸菌
B.先隔絕空氣進(jìn)行果酒發(fā)酵后供氧進(jìn)行果醋發(fā)酵
C.實(shí)驗(yàn)中可通過控制發(fā)酵溫度防止雜菌污染
D.在進(jìn)行果醋發(fā)酵前,需要適當(dāng)調(diào)節(jié)發(fā)酵液的pH等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示一個(gè)親代種群由于地理隔離(河流和山脈)形成了兩個(gè)新的種群,進(jìn)而進(jìn)入化為兩個(gè)新物種的過程.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.地理隔離導(dǎo)致種群1、2與親本種群之間基因交流受阻
B.種群1、2出現(xiàn)不同的突變和基因重組,相互間無影響
C.種群1、2承受不定向的選擇,適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體被保留
D.種群1、2基因庫的差異是導(dǎo)致生殖隔離的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)描述中,正確的是( 。
A.二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)由藍(lán)變黃再變綠
B.將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑,呈現(xiàn)磚紅色沉淀
C.將質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞用龍膽紫染色,可觀察染色體的形態(tài)
D.分離色素時(shí),橙黃色的色素帶距離鉛筆細(xì)線最遠(yuǎn)

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為正常人在快速飲用1升清水或靜脈注射1升鹽水后的尿流量和血漿濃度的曲線圖(箭頭處是飲水或注射時(shí)間)。下列有關(guān)判斷中錯(cuò)誤的是( )

A.曲線a代表飲用清水后的尿流量變化

B.30~90 min階段,抗利尿激素分泌量增加

C.曲線c代表飲用清水后的血漿濃度變化

D.如果曲線b代表血漿滲透壓的變化,則表明該鹽水的濃度為0.9%

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同步練習(xí)冊答案