【題目】蒜黃和韭黃是在缺乏光照的環(huán)境下培育的蔬菜，對形成這種現(xiàn)象的最好解釋是（ ）

A.環(huán)境因素限制了有關(guān)基因的表達 B.兩種均為基因突變

C.葉子中缺乏形成葉綠素的基因 D.黑暗中植物不進行光合作用

【答案】A

【解析】

試題分析：植物葉綠素的形成需要光照，表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境。故A正確；題目是在缺乏光照環(huán)境，證明這是環(huán)境光照的影響，而基因突變較少見，不符題意，故B錯；整個植株所有細胞都含葉綠素基因，C錯；D不能解釋題意，錯。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在同一區(qū)域中生長著兩種杜鵑花，在人工條件下，它們之間都可以雜交成功，但在自然狀態(tài)下不能雜交，因為一種杜鵑花在6月初產(chǎn)生花粉，另一種在6月下旬產(chǎn)生花粉，這種現(xiàn)象屬于（ ）

A．優(yōu)勝劣汰 B．過度繁殖

C．生殖隔離 D．性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示20℃時玉米光合作用強度與光照強度的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，代表有機物的量，下列說法中不正確的是（ ）

A. S1+S3表示玉米在光照強度處于OD間的呼吸作用消耗的有機物量

B. S2+S3表示玉米在光照強度處于OD間的光合作用產(chǎn)生的有機物總量

C. S2表示玉米在光照強度處于BD間的光合作用有機物的凈積累量

D. S2-S3表示玉米在光照強度處于OD間的光合作用有機物的凈積累量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于過敏原和抗原的敘述中，正確的是

A.過敏原第一次進入機體就能引起過敏反應(yīng)，抗原第二次進入才能引起免疫反應(yīng)

B.過敏原第二次進入機體才能引起過敏反應(yīng)，抗原第一次進入就能引起免疫反應(yīng)

C.過敏原和抗原都是第一次進入機體就引起免疫反應(yīng)

D.過敏原和抗原都是第二次進入機體就引起免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】校園里種植的杉樹，主干粗壯，生長旺盛，兩側(cè)枝很細弱，主要原因在于（ ）

A.側(cè)芽積累的生長素過多

B.側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過多

C.側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過少

D.側(cè)芽缺乏生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是( )

A. ①比②的放大倍數(shù)小，③比④的放大倍數(shù)小

B. 從圖乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：移動標本→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

C. 若使視野中細胞數(shù)目最少，甲圖中的組合應(yīng)是②④⑤

D. 若丙圖所示是位于乙圖右上方的細胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)向左下方移動裝片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（ ）

A. 醫(yī)學家們正嘗試利用①治療某些頑疾，是因為①具有再生各種組織、器官的潛能

B. 與①相比，②的表面積/體積比值下降，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也減弱

C. ③④分別演變成⑤⑥的過程中，它們的細胞核遺傳物質(zhì)相同，表達的基因也相同

D. ⑤⑥是高度分化后的細胞，它們的細胞核體積增大，染色質(zhì)收縮時，細胞進入衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌分為a、b、c、d四組，用不同的方式培養(yǎng)，其種群增長曲線如圖所示。請據(jù)圖回答問題。

（1）a呈現(xiàn)_________型增長。

（2）d呈現(xiàn)_________型增長，若在現(xiàn)有條件下繼續(xù)培養(yǎng)，其種群數(shù)量趨于_______。（填增多或減少）

（3）隨著更換培養(yǎng)液的時間間隔的延長，酵母種群的增長率趨于________________。

（4）d曲線中的K值代表的含義是___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某蛋自質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“▲—★—■—●”表示不同種類的氨基酸，圖中甲鏈由21個氨基酸組成，乙鏈由19個氨基酸組成，圖中“一S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“一SH”脫下2個H形成的。下列有關(guān)敘述，正確的是

A. 該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序

B. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有2個羧基

C. “▲—★—■—●”中“—”代表的化學鍵是在高爾基體中形成的

D. 形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了684

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