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下列各種生理現象中,沒有涉及細胞間信息交流的是（ ）

A．精子與卵細胞的結合

B．胰島素分子和肝細胞表面的糖蛋白結合

C．吞噬細胞吞噬細菌

D．分泌蛋白的合成和分泌

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）請用有關人和動物生命活動調節(jié)的相關知識，回答下列問題：

I、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)共同作用的結果，是人體進行正常生命活動的必要條件。請結合圖解回答第（1）至（3）小題（圖中A、B、C、D表示器官或細胞；①、②、③表示物質）

（1）圖中A、B、C分別為 、 、 。

（2）大腦皮層直接對A發(fā)生作用屬于 調節(jié)，垂體通過②對B發(fā)生作用屬于 調節(jié)；當③分泌過多時，對A和垂體起 （填“抑制”或“促進”）作用。

（3）長期焦慮和緊張會導致機體免疫力下降，請根據圖解分析原因 。

Ⅱ、現代人群中糖尿病的發(fā)生率越來越高，成為人類健康“沉默的殺手”，其病因較多。請根據以下內容回答第（4）至（6）小題。

（4）為驗證胰島素在血糖平衡調節(jié)過程中的作用，以正常小鼠每次注射藥物前后癥狀的變化為觀察指標，則對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是先注射 ，后注射 。

（5）糖尿病患者往往胰島素分泌不足，組織細胞對葡萄糖的 發(fā)生障礙，表現出高血糖和尿糖等癥狀。

（6）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析得知：胰島B細胞上的一些物質分子結構與病毒上的 分子結構相似，在機體細胞免疫中產生的 對胰島B細胞進行攻擊，致其受損進而導致分泌的胰島素減少，此種糖尿病屬于 �。�2分）。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

物質A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質P所需的能量變化如圖，下列相關敘述正確的是

A．加熱加壓使底物分子更容易從b狀態(tài)轉變?yōu)閍狀態(tài)

B．ad段表示在有酶催化劑條件下，物質A生成物質P化學反應順利進行所提供的活化能

C．若僅增加反應物A的量，則圖中曲線的原有形狀不發(fā)生改變

D．曲線Ⅱ可表示最適酶促條件下的曲線，該反應只能在細胞內進行

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為植物體內某物質跨膜運輸的部分示意圖,下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．物質A逆濃度梯度通過細胞膜,故屬于主動運輸

B．物質B為載體蛋白,具有專一性且能循環(huán)利用

C．該過程能夠體現細胞膜具有控制物質進出細胞的功能

D．圖示中ATP主要來自光合作用的光反應

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞膜外表面的糖被在細胞的生命活動中具有重要的功能。下列各種生理功能的完成,與其有密切關系的是（ ）

①胃黏膜上皮細胞的保護作用

②呼吸道上皮細胞的潤滑作用

③主動運輸

④使細胞與周圍環(huán)境分開

⑤卵細胞膜表面對同物種精子的識別

⑥人體免疫細胞識別外來侵入物

⑦對O2的運輸

A．③⑤⑥⑦ B．①②⑤⑥ C．①③⑤⑦ D．②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

賴氨酸的分子式為C6H14O2N2，則賴氨酸的R基為（ ）

A．—C4H10N B．—C4H10O C．—C4H10ON D．—C5H11N

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖甲和圖乙是人體免疫調節(jié)的模式圖，請據圖回答：

（1）圖甲中進行了增殖、分化的細胞是 ________ ，能夠特異性識別抗原的細胞有______（用圖中的字母表示）。

（2）人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染。當天花病毒再次入侵時，人體消滅病原體的主要過程是__________（ 用數字序號表示 ）。

（3）注射從已經康復的SARS患者體內取得的血清，對SARS有治療作用，原因是____________。

（4）下列物質中屬于免疫活性物質的有_______ （填編號）

A．溶酶體

B．淋巴因子

C．抗原

D．編碼抗體的基因

E．溶菌酶

（5）機體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制中，免疫系統(tǒng)是通過防衛(wèi)、_____________等功能，實現它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。

（6）曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據圖回答：

采用方法___（填序號）能獲得更加持久的免疫力。當人被狗咬傷，這時要及時對人體進行該病的防治，應選用圖中方法___（填序號）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物生長素發(fā)現的過程敘述錯誤的是

A．達爾文根據實驗提出，單側光可以使胚芽鞘尖端產生吲哚乙酸，并可以傳遞到胚芽鞘下部的伸長區(qū)，從而造成背光面生長快，引起向光彎曲生長

B．鮑森·詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端產生的刺激可以透過瓊脂片

C．拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產生的刺激在其下部分布不均勻造成的

D．溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是化學物質，并命名為生長素

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省保定市高三上學期10月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關下面遺傳圖解的說法，正確的是

A．基因分離規(guī)律的實質表現在圖中的①②

B．基因自由組合規(guī)律的實質表現在圖中的③

C．Aa產生的雌雄兩種配子的數量比為1：1

D．基因（D）與基因（d）的根本區(qū)別在于所含的密碼子不同

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