A、吞噬細(xì)胞的吞噬作用 |
B、皮下注射狂犬病疫苗 |
C、胎兒通過胎盤從母體獲得抗體 |
D、靜脈注射抗狂犬病抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、競爭、捕食、共生 |
B、捕食、競爭、共生 |
C、競爭、共生、捕食 |
D、共生、捕食、競爭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在夜間適當(dāng)降低溫度,可以提高溫室蔬菜的產(chǎn)量 |
B、水果貯存時充入N2和CO2的目的主要是抑制無氧呼吸,延長水果的貯存時間 |
C、包扎傷口時,需選用松軟的創(chuàng)可貼,否則破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖 |
D、提倡慢跑等有氧運(yùn)動的原因之一是體內(nèi)不會因劇烈運(yùn)動產(chǎn)生大量的酒精對細(xì)胞造成傷害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一種蜣螂專以象糞為食,則該種蜣螂最少能獲取大象所同化能量的10% |
B、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是組成生物體的各種化合物 |
C、人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量可能大于生產(chǎn)者所固定的太陽能 |
D、使用農(nóng)家有機(jī)肥,其中的能量可以流向農(nóng)作物,從而實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過敏反應(yīng)沒有淋巴細(xì)胞參與 |
B、過敏反應(yīng)疾病是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng) |
C、過敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞來源于骨髓中的造血干細(xì)胞 |
D、機(jī)體首次接觸過敏原即產(chǎn)生適應(yīng)性免疫應(yīng)答以保護(hù)自身 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲為生產(chǎn)者、乙為分解者、丙為消費(fèi)者 |
B、甲為消費(fèi)者、乙為分解者、丙為生產(chǎn)者 |
C、甲為分解者、乙為生產(chǎn)者、丙為消費(fèi)者 |
D、甲為生產(chǎn)者、乙為消費(fèi)者、丙為分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 如圖大、小草履蟲的關(guān)系是捕食,因?yàn)榍表現(xiàn)出此消彼長 |
B、 如圖中,a、b、c三個地域中,生物多樣性最高的是c |
C、 如圖中,假設(shè)丙、丁、甲、乙構(gòu)成一條食物鏈,甲增加,則丁增加,乙減少 |
D、 如圖中,昆蟲與鳥的關(guān)系是捕食和競爭,鳥屬于第二、三營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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