5.圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.請回答下列問題:
(1)細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核.
(2)由于基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是A∥T替換成G∥C.
(3)圖中的過程①是DNA復(fù)制,與過程③有關(guān)的RNA種類有哪些?tRNA、mRNA和rRNA.如果細(xì)胞的核仁被破壞,會直接影響圖中核糖體(結(jié)構(gòu))的形成.
(4)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時啟用的起始點不完全相同(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是基因的選擇性表達(dá).
(5)以白化病為例,基因是如何控制生物性狀的?基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀.

分析 分析題圖:①是以DNA的兩條鏈為模板,進(jìn)行的是DNA復(fù)制過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;②是以DNA的一條鏈為模板,進(jìn)行的是轉(zhuǎn)錄過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;③是以mRNA為模板,進(jìn)行的是翻譯過程,發(fā)生在核糖體上.

解答 解:(1)②是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中.
(2)異亮氨酸對應(yīng)的密碼子與蘇氨酸對應(yīng)的密碼子中一個不同堿基是第2個堿基,由U變?yōu)镃,則模板基因中堿基替換情況是A∥T替換成G∥C.
(3)圖中的過程①是DNA復(fù)制,與過程③有關(guān)的RNA種類有tRNA、mRNA和rRNA.核仁與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān).如果細(xì)胞的核仁被破壞,會直接影響圖中核糖體的形成.
(4)由于不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá),人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時啟用的起始點不完全相同.
(5)以白化病為例,基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀.
故答案為:
(1)細(xì)胞核
(2)A∥T替換成G∥C
(3)DNA復(fù)制       tRNA、mRNA和rRNA       核糖體
(4)不完全相同       基因的選擇性表達(dá)
(5)基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀

點評 本題旨在考查學(xué)生理解DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程等知識要點,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖表示某DNA片段,有關(guān)該圖的敘述正確的是( )

A.②③④形成胞嘧啶核糖核苷酸

B.⑥在DNA中的特定排列順序可代表遺傳信息

C.如果該片段復(fù)制兩次,則至少需要游離的鳥嘌呤核糖核苷酸6個

D.DNA解旋酶作用于①處的化學(xué)鍵

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖,下列敘述正確的是( )

A.圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNA

B.甲硫氨酸處于圖中@的位置

C.密碼子位于tRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上

D.mRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐。吧诮婢哂泻诟〉目剐曰颍靡欢▌┝康淖贤饩處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失再生能力.再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,以獲得抗黑腐病雜種植株.流程如圖1所示:

據(jù)圖回答下列問題:
(1)過程①所需的酶是纖維素酶和果膠酶.過程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的葉綠體存在,這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志.
(2)原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓,其作用是保持原生質(zhì)體完整性.
(3)若分析再生植株的染色體變異類型,應(yīng)剪取再生植株和植株的根尖,制成臨時裝片,然后在顯微鏡下觀察比較雙親(或花椰菜和黑芥)染色體的形態(tài)和數(shù)目.
(4)采用特異性引物對花椰菜和黑芥基因組DNA進(jìn)行PCR擴增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定.如圖2是用該引物對雙親及再生植株1-4進(jìn)行PCR擴增的結(jié)果.據(jù)圖判斷,再生植株1-4中一定是雜種植株的有1、2、4.
(5)對雜種植株進(jìn)行接種實驗,可篩選出具有高抗性的黑腐病菌雜種植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是人體內(nèi)環(huán)境結(jié)構(gòu)示意圖,a、b、c表示的是結(jié)構(gòu),①②③④表示的是液體,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.①處滲透壓既與蛋白質(zhì)含量有關(guān),也與無機離子含量有關(guān)
B.人體內(nèi)所有細(xì)胞必須通過①②③④構(gòu)成的內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
C.③與②的Na+、K+分布不平衡狀態(tài)是通過消耗能量來維持的
D.①和②相比,前者化學(xué)成分中蛋自質(zhì)含量通常較高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖,圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖.據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖甲中,屬于次級消費者的生物有人、蟾蜍、蛇、貓頭鷹.
(2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠種群密度時,在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲40只鼠,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的是15只,則該鼠的種群密度是40只/hm2.若標(biāo)記的鼠有部分被捕食掉,則會導(dǎo)致鼠種群密度的估算結(jié)果偏高(“偏高”或“偏低”).
(3)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是草固定的太陽能.若蛇取食鼠的比例由$\frac{1}{4}$調(diào)整到$\frac{3}{4}$,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤,蛇體重增加1kg,人能比原來多增重1kg(能量傳遞效率按20%計算).
(4)圖乙中,碳元素由B主要通過光合作用過程進(jìn)入A.碳元素在A、C、D之間以含碳有機物形式傳遞.圖乙中的生態(tài)系統(tǒng)組成成分未在圖甲中體現(xiàn)的是B、D(填字母).
(5)給牧草施加32P的復(fù)合肥后,檢測32P在食草昆蟲和蟾蜍體內(nèi)的放射性強度,結(jié)果見圖丙.圖中曲線B表示蟾蜍體內(nèi)的放射性強度,若實驗再增加對蛇體內(nèi)放射性強度的檢測,則其達(dá)到最高峰時的強度應(yīng)高于(“高于”或“低于”)前兩者.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.長期以來,香蕉生產(chǎn)遭受病害的嚴(yán)重威脅,制約了其發(fā)展.目前,隨著轉(zhuǎn)基因抗病香蕉基因工程技術(shù)的日趨成熟,為培育抗病香蕉品種開辟了新途徑.轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示,質(zhì)粒上有Pst I、Sma I、EcoR I、Apa I等四種限制酶切割位點.請回答:

(1)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時,應(yīng)選用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ,對含抗病基因的DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割.
(2)培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)人抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有抗卡那霉素基因,作為標(biāo)記基因.
(3)能使抗病基因在香蕉細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是:AB(填字母序號).
A.啟動子    B.終止子    C.復(fù)制原點    D.標(biāo)記基因
(4)將目的基因?qū)酥参锛?xì)胞常用方法有多種,圖中所示方法為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(5)欲檢測目的基因是否表達(dá)成功,可采用的技術(shù)抗原-抗體雜交.
(6)利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株.香蕉組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除了含有一定的營養(yǎng)物質(zhì)外還必須含有生長素和細(xì)胞分裂素等植物激素,它們會在①和②(填圖中標(biāo)號)階段發(fā)揮作用,同時②(填圖中標(biāo)號)階段還需要給予一定光照.
(7)從香蕉組織塊到獲得轉(zhuǎn)基因抗病香蕉試管苗的過程中,需經(jīng)過②⑧⑨.(填數(shù)字)
①無絲分裂          ②有絲分裂    ③減數(shù)分裂  ④原代培養(yǎng)  ⑤傳代培養(yǎng)
⑥植物體細(xì)胞雜交    ⑦細(xì)胞融合    ⑧脫分化    ⑨再分化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯誤的是( 。
A.電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細(xì)胞融合
B.去除植物細(xì)胞壁和將動物組織分散成單個細(xì)胞均需酶處理
C.小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體
D.甲乙兩個不同物種的植物體細(xì)胞雜交所形成的個體,其染色體數(shù)目與原物種相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某50肽中有丙氨酸(R基為-CH3)4個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個氨基酸.下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.該50肽水解得到的多肽的氧原子比原50肽少
B.若將得到的5個氨基酸縮合成5肽,則只有5種不同的氨基酸序列
C.若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上
D.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個H2O

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同步練習(xí)冊答案