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【題目】下圖表示光照強度對A、B兩種植物凈光合作用強度的影響。據(jù)圖回答:

（1）A、B兩種植物光合作用過程中對光能利用的相同點是:在一定范圍內 。

（2）在光照強度為P時，A、B兩種植物的總光合作用強度 （填“一定”或“不一定”）相同，原因是 。

（3）光照強度直接影響光合作用的 過程,而C02濃度直接影響光合作用的 過程。

【答案】（1）凈光合作用強度隨著光照強度的增加而增加

（2）不一定 無法知道A、B兩植物的呼吸作用強度

（3）光反應 暗反應

【解析】（1）A、B兩種植物在一定范圍內，凈光合作用強度都會隨著光照強度的增加而增加。

（2））光照強度為P點時，A、B兩種植物凈光合作用強度相等，但A、B兩植物的呼吸作用強度不知道，因此兩者的總光合作用強度不一定相同。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程技術引起的生物變異屬于（）

A．染色體變異

B．基因突變

C．基因重組

D．不可遺傳的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應用于食物容器、個人護理品等商品中，但其釋放到水環(huán)境中的風險也引起了研究者的重視．用單細胞小球藻研究納米銀的毒性，開展了如圖實驗．請回答：

（1）用計數(shù)法研究“納米銀”對小球藻生長的抑制情況，結果如圖甲，據(jù)圖可知納米銀在 條件下的毒性更強．實驗中需要使用血細胞計數(shù)板和 對小球藻進行計數(shù)．

（2）用溶氧法進一步探究不同濃度納米銀對小球藻光合作用和呼吸作用的影響，進行了如下實驗，結果如圖乙．

①材料用具：不同濃度的納米銀溶液、培養(yǎng)液、小球藻若干、密閉錐形瓶若干、溶氧測定儀、蒸餾水等．

②實驗步驟：

第一步：將小球藻平均分為A、B兩組，A、B組又各分為 個小組并編號，分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng)．

第二步：A、B組中的實驗組都分別加 ，對照組加等量蒸餾水．

第三步：A組全部放在4000lx光照條件下培養(yǎng)，B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng)，溫度等其他條件 ，培養(yǎng)10min后，檢測各個錐形瓶中 的變化．

③實驗結果：如圖乙其中系列1表示水體中的初始溶氧量，則系列 表示A組實驗數(shù)據(jù)．若不加納米銀，小球藻的總光合作用速率約為 mg/Lmin溶解氧．

④綜上研究，可得出實驗結論： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述符合癌變細胞特點的一項是

A. 核增大，染色深 B. 膜通透性改變，運輸功能降低

C. 酶活性降低 D. 易在體內分散轉移，形態(tài)結構改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞與植物細胞有絲分裂過程最顯著的差異可表現(xiàn)為

A. 中期是否出現(xiàn)赤道板 B. 前期是否出現(xiàn)星射線

C. 末期細胞質分成兩部分的方式 D. 間期自身蛋白質合成的方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植,可應用多種技術獲得大量優(yōu)質苗。下列技術中不能選用的是（）

A．利用莖段扦插誘導生根技術快速育苗

B．采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗

C．采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上

D．采用幼葉、莖尖等部位的組織進行組織培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 若圖1表示細胞鮮重，則A、B化合物依次是水、蛋白質

B. 若圖2表示組成人體細胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H

C. 地殼與活細胞中含量最多的元素都是a，由此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D. 若圖1表示細胞完全脫水后的化合物含量，則A化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南京古泉生態(tài)農場是生態(tài)農業(yè)的典范。該農場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個生產過程合理地有機結合起來，成為一種高效良性的循環(huán)，生態(tài)效益達到了良性發(fā)展。請就此生態(tài)農場的特點，完成下列問題：

（1）該生態(tài)農場充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的 、 和 原理。

（2）該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池，沼氣的制作如下圖所示：

①在圖中標出箭頭，表示生產過程中的物質循環(huán)。

②如果將“無機物--農田”這一環(huán)節(jié)去掉，對生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)有何影響? 。

（3）在該生態(tài)農場中存在如下圖所示的物質循環(huán)過程，據(jù)圖分析，下列不符合生態(tài)工程原理的敘述是

A．物質經過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)

B．每一級生產環(huán)節(jié)都獲得產品，提高了生態(tài)經濟效益

C．由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用率降低

D．由于各級產物都可以利用，減少了廢物和污染

（4）據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理，有人認為生態(tài)農業(yè)建設中，應使食物鏈和營養(yǎng)級越長越多越好。請你結合所學有關生態(tài)工程原理進行分析：

①該結論是否正確? 。

②為什么? 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于酶的固定方式的是（ ）

A．將酶包埋在細微網格中

B．將酶相互連接起來

C．將酶吸附在載體表面

D．將酶加上糖衣做成膠囊

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