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2009年,反常天氣呈現(xiàn)世界各地,凸現(xiàn)嚴峻的全球氣候變暖趨勢。其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)。下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)造成全球氣候變暖的主要原因是_ _。
(2)巖石圈中的碳以_____________________________形式貯存,故不直接參與碳循環(huán)。碳在無機環(huán)境和生物群落中主要是以___ _形式進行循環(huán)的。
(3)由于碳循環(huán)具有_____________________________,為減緩溫室氣體的排放,為此聯(lián)合國制定<<京都議定書》。
(4)某地區(qū)進行核試驗造成A中出現(xiàn)部分白花苗,對D,C的影響是_ ___。
(5)參與過程⑤的生物種類有__,其在碳循環(huán)中的作用是_________________。
(1)人們過度利用煤和石油使溫室氣體C02大量釋放 ,植被的破壞(或森林的減少);
(2) 碳酸鹽 CO2 ;
(3)全球性;
(4)D、C的數(shù)量將減少;
(5)腐生細菌和真菌;將有機碳轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機碳 (每問2分)
本題結(jié)合熱點全球氣候變暖重點考查語言表達的完整和準確。
(1)理解溫室效應(yīng)原理。
(2)C在大氣中主要以CO2形式存,在巖石圈中以碳酸鹽存在。
(3)因為CO2在大氣中,隨大氣流動,因此具有全球性。
(4)A為生產(chǎn)者,為D提供食物,D又為C提供食物。
(5)⑤為分解作用,其作用主要分解動植物遺體中的有機物為無機物。
科目:高中生物 來源:云南省2009—2010學年度下學期高三理綜模擬試題(5) 題型:單選題
(10分)2009年,反常天氣呈現(xiàn)世界各地,凸現(xiàn)嚴峻的全球氣候變暖趨勢。其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)。下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)造成全球氣候變暖的主要原因是_ _。
(2)巖石圈中的碳以_____________________________形式貯存,故不直接參與碳循環(huán)。碳在無機環(huán)境和生物群落中主要是以___ _形式進行循環(huán)的。
(3)由于碳循環(huán)具有_____________________________,為減緩溫室氣體的排放,為此聯(lián)合國制定<<京都議定書》。
(4)某地區(qū)進行核試驗造成A中出現(xiàn)部分白花苗,對D,C的影響是_ ___。
(5)參與過程⑤的生物種類有__,其在碳循環(huán)中的作用是_________________。
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科目:高中生物 來源:云南省2009—2010學年度下學期高三理綜模擬試題(5) 題型:綜合題
(10分)2009年,反常天氣呈現(xiàn)世界各地,凸現(xiàn)嚴峻的全球氣候變暖趨勢。其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)。下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)造成全球氣候變暖的主要原因是_ _。
(2)巖石圈中的碳以_____________________________形式貯存,故不直接參與碳循環(huán)。碳在無機環(huán)境和生物群落中主要是以___ _形式進行循環(huán)的。
(3)由于碳循環(huán)具有_____________________________,為減緩溫室氣體的排放,為此聯(lián)合國制定<<京都議定書》。
(4)某地區(qū)進行核試驗造成A中出現(xiàn)部分白花苗,對D,C的影響是_ ___。
(5)參與過程⑤的生物種類有__,其在碳循環(huán)中的作用是_________________。
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