【題目】生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用，往往具有兩重性，如圖為生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的示意圖，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.如果頂芽的生長(zhǎng)濃度在b～a之間，側(cè)芽的濃度一定小于b
B.如果頂芽的生長(zhǎng)素濃度在b～a之間，側(cè)芽的濃度一定大于b
C.a～b與a～c濃度相同，促進(jìn)生長(zhǎng)的速度不同
D.0～b與c～d濃度不同，促進(jìn)生長(zhǎng)的速度不同

【答案】B
【解析】解：A、由于側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高于頂芽，故如果頂芽的生長(zhǎng)濃度在b～a之間，側(cè)芽的濃度一定大于b，A錯(cuò)誤；
B、由于側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高于頂芽，故如果頂芽的生長(zhǎng)濃度在b～a之間，側(cè)芽的濃度一定大于b，B正確；
C、據(jù)圖可知，a～b與a～c濃度不相同，但在最適濃度兩側(cè)，促進(jìn)生長(zhǎng)的速度可能相同，C錯(cuò)誤；
D、0～b與c～d濃度不同，促進(jìn)生長(zhǎng)的速度可能相同，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】掌握生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性是解答本題的根本，需要知道生長(zhǎng)素的作用：表現(xiàn)出兩重性（低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)）：既可促進(jìn)生長(zhǎng)也可抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律不能適用于哪些生物

①病毒

②藍(lán)藻

③綠色開(kāi)花植物

④細(xì)菌

A．僅① B．①②

C．①②③ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的描述正確的是 ( )

A．每種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

B.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的三個(gè)相鄰堿基是決定氨基酸的一個(gè)密碼子

C．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的合成在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

D．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能與DNA相應(yīng)的密碼子互補(bǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為在一定溫度和最適光照強(qiáng)度下，測(cè)得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，d點(diǎn)將向左移動(dòng)

B. 甲植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)比乙植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)高

C. 當(dāng)CO2吸收量為c時(shí)，植物甲比植物乙合成的有機(jī)物量多

D. 當(dāng)CO2濃度短時(shí)間內(nèi)由b點(diǎn)上升到d點(diǎn)時(shí)，甲植物細(xì)胞的葉綠體內(nèi)C3的含量降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞分裂圖解中，在某動(dòng)物卵巢中見(jiàn)不到的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水在生物體及細(xì)胞生命活動(dòng)中具有非常重要的生理功能，下列有關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 成人與幼兒的細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的比值不同，代謝強(qiáng)度相同

B. 水只能作為化學(xué)反應(yīng)的溶劑，不能直接參與化學(xué)反應(yīng)

C. 冬季植物抗寒性增強(qiáng)時(shí)，結(jié)合水與自由水比值上升

D. 飯后消化淀粉、蛋白質(zhì)和果糖過(guò)程中都需要水參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，女性卵細(xì)胞中常染色體的數(shù)目和性染色體為（ ）
A.44，XX
B.44，XY
C.22，X
D.22，Y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“有氧運(yùn)動(dòng)”是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法正確的是

A. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c，會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力

B. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C. 無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中

D. ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，cd段為無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】燕麥胚芽鞘經(jīng)如圖一所示處理，一段時(shí)間后，取其甲、乙兩塊瓊脂，置于已切去尖端的胚芽鞘A、B的相同位置上，A以單側(cè)光照處理如圖二所示．則相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲中生長(zhǎng)素含量和乙一樣多
B.A和B彎曲生長(zhǎng)的方向相反
C.A，B均直立生長(zhǎng)
D.A的彎曲程度小于B

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同步練習(xí)冊(cè)答案