下列有關(guān)生物變異的敘述中，正確的是

A.三倍體無子西瓜不能由受精卵發(fā)育而來

B.觀察染色體形態(tài)可確定基因突變發(fā)生的位置

C.在減數(shù)分裂過程中可發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異

D.基因重組通過產(chǎn)生新基因表現(xiàn)出新性狀

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交可獲得三倍體西瓜；A錯(cuò)誤。依據(jù)染色體形態(tài)可判斷染色體變異，但不能確定基因突變；B錯(cuò)誤。只有基因突變能產(chǎn)生新基因；D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查變異知識(shí)，意在考查對(duì)知識(shí)的識(shí)記及理解。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年山東煙臺(tái)高三期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異的敘述中，正確的是

A．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

B．觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

C．在減數(shù)分裂中，會(huì)由于非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D．低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極導(dǎo)致染色體加倍

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年高考《考試大綱》調(diào)研試卷（四）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異的敘述中，正確的是

A．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

B．觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

C．在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中，會(huì)由于非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D．低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)生物變異的敘述中，正確的是


  1. A.
    三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
  2. B.
    觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
  3. C.
    在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中，會(huì)由于非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
  4. D.
    低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物變異的敘述中，正確的是(　　)

A．基因工程可以定向改變生物的遺傳性狀，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)緣生物間的基因重組

B．由配子發(fā)育來的個(gè)體均屬于單倍體，且都高度不育

C．在細(xì)胞分裂旺盛的部位，易發(fā)生基因突變，從而產(chǎn)生新的基因型

D．經(jīng)秋水仙素處理后所獲得的植物體，均為多倍體且能穩(wěn)定遺傳

 

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