A. | ATP由類囊體膜向葉綠體的基質(zhì)運動,ADP的運動方向則正好相反 | |
B. | ATP與ADP同時由葉綠體的基質(zhì)向類囊體膜運動 | |
C. | ATP與ADP同時由類囊體膜向葉綠體基質(zhì)運動 | |
D. | ADP由類囊體膜向葉綠體的基質(zhì)運動,ATP則是向相反方向運動 |
分析 1、光合作用的概念:
綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.
2、光合作用圖解:
解答 解:在光合作用過程中,光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,ATP是光反應(yīng)中在類囊體薄膜上形成的,由于暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì),所以其參與暗反應(yīng)時可以有類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)移動,ATP參與三碳化合物還原后生成的ADP則由葉綠體的類囊體薄膜.
故選:A.
點評 本題主要考查光合作用的過程,意在強化學(xué)生對光合作用的過程中物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)變的相關(guān)知識的理解與掌握.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 治療“甲型H1N1流感病毒”,利用的是抗原抗體反應(yīng) | |
B. | 診斷“甲型H1N1流感病毒”,利用的是DNA分子雜交原理 | |
C. | 診斷“甲型H1N1流感病毒”,利用的是抗原抗體反應(yīng) | |
D. | 治療“甲型H1N1流感病毒”,利用的是DNA分子雜交原理 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10個 | B. | 20個 | C. | 40個 | D. | 5個 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 假說演繹法和類比推理法 | B. | 模擬實驗法和假說演繹法 | ||
C. | 雜交實驗法和類比推理法 | D. | 類比推理法和假說演繹法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細胞內(nèi) | |
B. | ①③④⑤上進行的反應(yīng)都需要②提供能量 | |
C. | 細胞中的有氧呼吸必須要有②的參與 | |
D. | ①與③間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)膜的流動性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
2,4-D濃度(mol/L) | 0 | 10-15 | 10-14 | 10-13 | 10-12 | 10-11 |
生根平均值 | 2.0 | 3.8 | 7.2 | 9.4 | 15.1 | 20.3 |
A. | 促進桂花枝條生根的2,4-D最適濃度是10-11 mol/L | |
B. | 一定濃度的2,4-D溶液對枝條生根具有明顯的促進作用 | |
C. | 超過一定濃度的2,4-D溶液對枝條生根有抑制作用 | |
D. | 相同濃度的2,4-D溶液和生長素溶液對枝條生根的作用相同 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com