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下列哪項不是蛋白質工程的研究內容（　�。�
A、分析蛋白質分子的精細結構
B、對蛋白質進行有目的改造
C、分析氨基酸的化學組成
D、按照人的意愿將天然蛋白質改造成新的蛋白質
考點：蛋白質工程
專題：
分析：蛋白質工程的過程：預期蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測應有氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸序列（基因）．蛋白質工程得到的蛋白質一般不是天然存在的蛋白質．
蛋白質工程是通過修改基因或創(chuàng)造合成新基因來改變生物的遺傳和表達形狀，合成新的蛋白質．
解答： 解：A、蛋白質工程是根據(jù)預期蛋白質功能設計預期的蛋白質分子的精細結構，A錯誤；
B、蛋白質工程過修改基因或創(chuàng)造合成新基因來改變對蛋白質進行有目的制造，B錯誤；
C、蛋白質工程分析、設計蛋白質分子不分析氨基酸的化學組成，C正確；
D、按照人的意愿將天然蛋白質改造成新的蛋白質，D正確．
故選：C．
點評：考查蛋白質工程，重在理解蛋白質工程是通過修改基因或創(chuàng)造合成新基因來改變生物的遺傳和表達形狀，合成新的蛋白質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某些試劑能使生物組織中的有關化合物產生特定的顏色反應，以下關于試劑、化合物、顏色反應搭配錯誤的是（　�。�
A、斐林試劑-還原糖-磚紅色
B、蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色
C、雙縮脲試劑-淀粉-藍色
D、甲基綠-DNA-綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一．已知玉米的高稈（A）對矮稈（a）為顯性，抗�。˙）對易感病（b）為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．現(xiàn)有兩個純合的玉米品種甲（AABB）和乙（aabb），據(jù)此培養(yǎng)AAbb品種．根據(jù)材料分析回答：

（1）經a、b、c培育出AAbb，所采用的方法a稱為
 
，F(xiàn)2的高稈抗病玉米中純合子占
 
．
（2）將圖1中F1 AaBb與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示，則丙的基因型為
 
．
（3）過程e常采用
 
由AaBb得到Ab個體．與過程a、b、c的育種方法相比，過程a、e、f的優(yōu)勢是
 
．
（4）上述育種方法中，最不容易獲得矮稈目標品種的是
 
（填圖中字母），原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

從發(fā)綠色熒光的海蜇體內獲得一段DNA片段，并將其插入到小鼠的基因組中，可得到發(fā)綠色熒光的小鼠，由此不可推知海蜇的（　�。�
A、該段DNA具有遺傳效應
B、該段DNA可在小鼠中復制
C、遺傳信息跟小鼠的遺傳信息一樣
D、該段DNA上的遺傳信息可在小鼠中表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是三種組成蛋白質的氨基酸的結構式，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（　�。�
A、以上這三種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH
B、將這三種氨基酸（足量）置于適宜條件下，經脫水縮合可形成三肽化合物最多有27種
C、甲是最簡單的氨基酸
D、從上式可看出，只要含有一個氨基和一個羧基的化合物就是組成蛋白質的氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于如圖制備單克隆抗體過程示意圖，正確的敘述是（　�。�
A、①表示B淋巴細胞和骨髓瘤細胞均是從小鼠的脾臟中提取的
B、④中的篩選是通過抗原、抗體反應進行的
C、②促進細胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介導
D、⑤可以無限增殖的雜交瘤細胞產生的細

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科目：高中生物 來源： 題型：

（多選）科學家發(fā)現(xiàn)人和豬胰島素僅相差一個氨基酸，于是對豬胰島素基因做了適當改造和修飾，使其在酵母菌細胞內表達出人胰島素．后因產量不理想，便對該基因進行進一步修繕，使其產量大幅度提高，對目的基因結構的兩次修飾分別發(fā)生在（　�。�
A、內含子B、外顯子
C、編碼區(qū)D、非編碼區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

處于平靜狀態(tài)和劇烈運動狀態(tài)下的分解葡萄糖過程產生CO2的物質的量與消耗O2的物質的量的比值分別是（　�。�
A、等于1，小于1
B、等于1，大于1
C、小于1，小于1
D、等于1，等于1

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科目：高中生物 來源： 題型：

一批基因型AA與Aa的豌豆，兩者數(shù)量之比是1：3．自然狀態(tài)下（假設結實率相同）其子代中基因型AA、Aa、aa的數(shù)量之比為（　�。�
A、3：2：1
B、7：6：3
C、5：2：1
D、1：2：2

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