【題目】如圖甲、乙均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖，圖丙為每條染色體的DNA含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化，圖丁為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與DNA分子的相對(duì)含量。下列敘述不正確的是

A. 甲、乙兩圖所示細(xì)胞都有2個(gè)染色體組

B. 甲、乙兩圖所示細(xì)胞所處的時(shí)期分別對(duì)應(yīng)圖丙的BC段和DE段

C. 圖丁中a時(shí)期可對(duì)應(yīng)圖丙的DE段．圖丁中b時(shí)期的細(xì)胞可以是圖乙所示的細(xì)胞

D. 有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)每條染色體的DNA含量變化均可用圖丙表示

【答案】C

【解析】

分析甲圖：甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期．

分析乙圖：乙細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期．

分析丙圖：AB段形成的原因是DNA的復(fù)制；BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期．

分析丁圖：a組所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍，處于有絲分裂后期；b組染色體：DNA=1：2，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂；c組染色體：DNA=1：1，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，處于有絲分裂末期、減數(shù)第二次分裂后期．

A、甲和乙細(xì)胞都含有2個(gè)染色體組，A正確；

B、甲細(xì)胞中每條染色體含有2個(gè)DNA分子，對(duì)應(yīng)于圖丙的BC段，乙細(xì)胞中每條染色體含有1個(gè)DNA分子，對(duì)應(yīng)于丙圖的DE段，B正確；

C、圖丁中b細(xì)胞所含染色體：DNA=1：2，而圖乙細(xì)胞所含染色體：DNA=1：1，C錯(cuò)誤；

D、有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)每條染色體的DNA含量變化均可用圖丙表示，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程。據(jù)圖回答：

（1）圖中的細(xì)胞A是____________細(xì)胞，其膜上葡萄糖受體的化學(xué)本質(zhì)是____________。

（2）傳出神經(jīng)末梢與細(xì)胞A之間傳遞信息的物質(zhì)是____________，胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式是____________調(diào)節(jié)。

（3）如果圖中的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞，則胰島素與其膜上的受體結(jié)合后，細(xì)胞中肝糖原的合成速度將會(huì)____________ （填“加快”或“減慢”）。

（4）糖尿病的形成有多種原因，某患者的糖尿病是由于特定抗體與胰島素受體結(jié)合引起的一種自身免疫病，若給該患者注射胰島素，____________（填“能”或“不能”）有效調(diào)節(jié)其血糖平衡。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最大的植物，分布在（ ）。

A.熱帶雨林B.荒漠C.草原D.森林

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)健康人飯后血糖濃度的變化情況，有關(guān)敘述中正確的是（　�。�

A. 進(jìn)食后1h內(nèi)，胰高血糖素分泌增加使血糖濃度升高

B. 胰島素在發(fā)揮作用后不改變，可長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)起作用

C. 進(jìn)食2h后血糖趨于穩(wěn)定，調(diào)節(jié)血糖的激素停止分泌

D. 進(jìn)食后，肝細(xì)胞等對(duì)糖的攝取和儲(chǔ)存速率將會(huì)加快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A. 人體的內(nèi)環(huán)境主要包括①②③

B. ④的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)

C. 若②內(nèi)蛋白質(zhì)含量降低，引起③液增多導(dǎo)致組織水腫

D. ②中含激素、呼吸氧化酶、乳酸、CO2等物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定時(shí)間內(nèi)，同一株綠色植物在哪種光的照射下，放出的氧氣最多 （ ）

A.紅光和綠光B.紅光和藍(lán)紫光

C.藍(lán)紫光和綠光D.藍(lán)紫光和橙光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中表示減數(shù)分裂過(guò)程的是_____（用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ填空）。不考慮變異前提下，一個(gè)甲細(xì)胞可以產(chǎn)生____種丙細(xì)胞。

（2）若細(xì)胞甲是人體造血干細(xì)胞，可能會(huì)發(fā)生的分裂過(guò)程是__________（用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ填空），在分裂過(guò)程中，能復(fù)制并平均分配到子細(xì)胞中的細(xì)胞器是_______________________。

（3）N、n是人類(lèi)第21號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因，父親基因型為Nn，母親基因型為nn，他們生了一個(gè)基因型為NNn的21三體綜合癥孩子，則雙親中__________________的21號(hào)染色體在減數(shù)分裂中發(fā)生了正常分離。能否用顯微鏡檢測(cè)出21三體綜合癥？_______，理由是______________。

（4）請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的相應(yīng)位置畫(huà)出一個(gè)能產(chǎn)生基因型為Ab的精子的次級(jí)精母細(xì)胞后期圖形，并在染色體上標(biāo)注相應(yīng)的基因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的四個(gè)圖像，圖甲是某二倍體（2n＝6）植物根尖分生區(qū)的顯微照片。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

（1）圖乙是某同學(xué)根據(jù)圖甲細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點(diǎn)而繪制的示意圖，是否正確？為什么？________________、_______________。

（2）圖甲中A、B兩個(gè)細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖丙的時(shí)期分別是______、________（填小寫(xiě)字母）。

（3）圖丙中CD段形成的原因是_________________________。

（4）觀(guān)察到的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于____________期，原因是_______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物細(xì)胞分裂過(guò)程中幾個(gè)特定時(shí)期的顯微照片如下，其中甲乙為減數(shù)分裂（一個(gè)為減數(shù)第一次分裂，一個(gè)為減數(shù)第二次分裂），丙為有絲分裂。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．圖甲中，細(xì)胞的同源染色體之間可發(fā)生基因重組

B．圖乙中，細(xì)胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半

C．圖丙中箭頭所指的染色體行為有利于遺傳物質(zhì)的平均分配

D．得到上述圖像均需要經(jīng)解離、漂洗、染色和制片等相關(guān)步驟

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