下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是（　�。�
A、突觸小泡內(nèi)的遞質(zhì)通過(guò)載體主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外
B、葡萄糖以協(xié)助（易化）擴(kuò)散方式轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入紅細(xì)胞
C、水分子由分子少向分子多處擴(kuò)散的過(guò)程是滲透作用
D、氨基酸主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞不消耗ATP
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專(zhuān)題：
分析：突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)是通過(guò)突觸前膜中的突觸小泡和突觸前膜融合，將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙，因此屬于胞吐方式．
物質(zhì)出入細(xì)胞方式中，主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散均需要載體蛋白的協(xié)助．
解答： 解：A、突觸小泡內(nèi)的遞質(zhì)的釋放是胞吐作用，A錯(cuò)誤；
B、紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，B正確；
C、水分子由分子多向分子少處擴(kuò)散的過(guò)程是滲透作用，表現(xiàn)水由低濃度溶液向高濃度溶液的擴(kuò)散，C錯(cuò)誤；
D、氨基酸主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞需消耗ATP，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的相關(guān)知識(shí)，考生要能夠識(shí)記神經(jīng)遞質(zhì)的釋放屬于胞吐；識(shí)記主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散均需要載體蛋白的協(xié)助；明確胞吐過(guò)程中會(huì)發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，下列敘述不正確的是（　�。�
A、正常情況下，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能進(jìn)行①-⑥過(guò)程
B、②④過(guò)程中堿基配對(duì)的方式相同
C、唾液腺細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的③過(guò)程需要三種RNA的共同參與
D、成熟mRNA中的堿基數(shù)與多肽鏈中的氨基酸數(shù)之比大于3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某研究小組以小麥為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）由甲圖可推知，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素主要是
 
（寫(xiě)出兩種），甲實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是，在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意
 
．
（2）圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)的變化，從
 
點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī)物，至
 
點(diǎn)有機(jī)物合成終止．AB段C3含量較高的主要原因是
 
．G點(diǎn)C3含量極少的主要原因是
 
．
（3）將對(duì)稱(chēng)葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱(chēng)重，分別記為a和b（單位：g）．則b-a所代表的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)機(jī)制的敘述中，正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境是機(jī)體代謝的主要場(chǎng)所
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與免疫活性物質(zhì)無(wú)關(guān)
C、內(nèi)分泌腺釋放的激素不影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能
D、內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某植物在適宜的光照、CO2濃度等條件下，CO2的吸收或釋放量隨溫度的變化曲線(xiàn)．下列有關(guān)判斷正確的是（　�。�
A、40℃時(shí)該植物的有機(jī)物合成量約為零
B、55℃時(shí)該植物呼吸與光合強(qiáng)度相等
C、參與呼吸與光合作用的酶最適溫度不同
D、曲線(xiàn)Ⅰ與Ⅱ之間的差值代表凈光合速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之中的小圓．符合這種類(lèi)別關(guān)系的是（　　）
A、Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B、Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)、Ⅱ種群、Ⅲ群落
C、Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
D、Ⅰ原核生物、Ⅱ細(xì)菌、Ⅲ真菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、豬的長(zhǎng)毛和豬的卷毛
B、金魚(yú)的泡眼和鯽魚(yú)的突眼
C、南瓜的黃色和南瓜的綠色
D、水稻的直葉和小麥的卷葉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

幽門(mén)螺桿菌是棲息在胃粘膜的螺旋狀短桿菌，具有強(qiáng)的脲酶活性，是慢性活動(dòng)性胃炎、消化性潰瘍和胃癌的主要致病原因．下列關(guān)于幽門(mén)螺桿菌的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、用健那綠染液對(duì)其進(jìn)行染色，可以看到其細(xì)胞質(zhì)被染成綠色
B、儲(chǔ)存其遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所是擬核，該菌含有質(zhì)粒，可以為基因工程提供載體
C、該菌合成和加工蛋白質(zhì)所涉及的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等
D、該菌菌體表面存在多種抗原成分，可刺激宿主T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生多種抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
B、具有細(xì)胞核的動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中都有核糖體、DNA、RNA
C、動(dòng)物細(xì)胞間和植物細(xì)胞間的信息交流都必須依賴(lài)于細(xì)胞膜上的受體
D、植物細(xì)胞的細(xì)胞膜與動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜基本結(jié)構(gòu)相似

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