PEP為油菜細胞中的一種中間代謝產(chǎn)物，在兩對獨立遺傳的等位基因A/a、B/b的控制下，可轉(zhuǎn)化為油脂或蛋白質(zhì)。某科研小組研究出產(chǎn)油率更高的油菜品種，基本原理如圖。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 促進物質(zhì)C的形成可提高產(chǎn)油率

B. 物質(zhì)C與基因A在化學(xué)組成上的區(qū)別是嘧啶和核糖類型不同

C. 過程①和過程②所需的嘌呤堿基數(shù)量一定相同

D. 基因A和基因B位置的互換屬于染色體畸變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省“七彩陽光”新高考研究聯(lián)盟高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中，不屬于溫室效應(yīng)對地球造成的危害的是

A. 海平面上升 B. 形成臭氧層空洞 C. 氣候變暖 D. 改變動、植物分布

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省招生適應(yīng)性考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在環(huán)境條件適宜的情況下，某草原生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)若干年后形成森林生態(tài)系統(tǒng)。下列對該變化過程的敘述錯誤的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜

B. 生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸增強

C. 提高了群落利用陽光等壞境資源的能力

D. 該過程是生物群落和壞境相互作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三下學(xué)期第二次聯(lián)考理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是

A. 損壞胰島B細胞的高爾基體不利于胰島素的分泌

B. 胰島B細胞的代謝中心是細胞核

C. 胰島B細胞的生長提高了細胞的物質(zhì)交換效率

D. 胰島素B細胞表面沒有胰島素受體

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三9月選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲型血友病是由X染色體上的隱性基因?qū)е碌倪z傳�。℉對h為顯性），圖中兩個家系都有血友病發(fā)病史，Ⅲ2和Ⅲ3婚后生下一個性染色體組成是XXY的非血友病兒子（Ⅳ2），家系中的其他成員性染色體組成均正常。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. Ⅳ2兩條X染色體的來源不能確定

B. Ⅲ4與正常女子結(jié)婚，推斷其女兒患血友病的概率是0

C. 在不考慮變異的情況下，Ⅲ3的基因型一定是XHXh

D. 現(xiàn)Ⅲ3再次懷孕，產(chǎn)前診斷顯示胎兒（Ⅳ3）細胞的染色體為44+XY；基因檢測結(jié)果與Ⅲ2相同，由此建議Ⅲ3終止妊娠

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三9月選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組在探究植物生長方向與光的關(guān)系時，將一棵幼苗放在暗箱內(nèi)，暗箱的左側(cè)開孔（如下圖），置于光下培養(yǎng)一段時間后，幼苗的生長狀況是

A. 不生長

B. 直立生長

C. 向左彎曲生長

D. 向右彎曲生長

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三9月選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體的性狀是由基因控制的�；蚩梢允�

A. 1個RNA分子 B. 1個DNA分子

C. DNA分子的一條鏈 D. 有遺傳效應(yīng)的RNA片段

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省高三仿真（一）理綜-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組用不同濃度的生長素和乙烯利分別處理剛開始發(fā)芽的南瓜芽，三天后測得的胚軸伸長量如下表所示（“-”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理且“+”越多，激素濃度越大）。下列相關(guān)分析錯誤的是 （ ）

A. 該實驗不能說明生長素的作用具有兩重性

B. 隨著乙烯利濃度的增大，對胚軸生長的抑制作用增強

C. 探究生長素促進胚根伸長的最適濃度時，一般需要進行預(yù)實驗

D. 為減少實驗誤差，每組實驗只需處理1個南瓜芽即可

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省吉安市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖實驗裝置(單糖可通過半透膜），先在漏斗中加人蔗糖溶液且與燒杯中蒸餾水的液面齊平。一段時間后，待漏斗內(nèi)液面靜止，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶(不考慮蔗糖酶對溶液濃度的影響)。下列坐標中，Y軸表示“漏斗內(nèi)外液面高度差”，下列曲線中能正確反映整體實驗過程中，漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是

A.

B.

C.

D.

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