【題目】結(jié)合題圖分析,下列敘述正確的是(  )

A. 在人體正常細(xì)胞中以RNA作為模板合成生物大分子的過程包括逆轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. 人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進行轉(zhuǎn)錄時啟用的起始點不完全相同

C. DNA編碼序列發(fā)生堿基對的替換,其相應(yīng)蛋白質(zhì)的氨基酸序列就會改變

D. DNA上的基因?qū)ι矬w性狀的控制都是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)的

【答案】B

【解析】

題圖是中心法則圖解,包含五個遺傳信息流動過程,即DNA復(fù)制(DNA→DNA),轉(zhuǎn)錄(DNA→RNA),翻譯(RNA→蛋白質(zhì)),逆轉(zhuǎn)錄(RNA→DNA),RNA復(fù)制(RNA→RNA)。通常正常細(xì)胞內(nèi)只發(fā)生前三種信息的流動過程。

根據(jù)上述分析可知,在人體正常細(xì)胞中以RNA作為模板合成生物大分子的過程只有翻譯,A錯誤;人體不同組織細(xì)胞因為基因在進行選擇性表達(dá),即便是相同DNA,由于可能是不同的基因在進行轉(zhuǎn)錄,其啟用的起始點是不相同的,B正確;由于轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的密碼子具有簡并性或者發(fā)生在DNA中非基因片段(非編碼氨基酸的序列),即便DNA編碼序列發(fā)生堿基對的替換,其相應(yīng)蛋白質(zhì)的氨基酸序列也不會改變,C錯誤;DNA上的基因?qū)ι矬w性狀的控制一方面是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)的,另一方面是通過控制酶的合成來控制細(xì)胞代謝過程進而控制生物性狀的,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)免疫的說法中,正確的是(
A.體液免疫和細(xì)胞免疫均需要吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞的參與
B.漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞均能特異性識別抗原
C.病原微生物侵襲,可引起機體產(chǎn)生特異性免疫
D.吞噬細(xì)胞僅在特異性免疫的抗原攝取和處理過程中起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖。分析曲線圖判斷以下說法正確的是

A.7-10時的光合作用強度不斷增強的原因是CO2濃度升高,光合作用強度大于呼吸作用強度

B.10-12時左右的光合作用強度明顯減弱的原因是光照減弱,光合作用強度小于呼吸作用強度

C.圖中C點時該葉片葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3的含量低于B點時的C3含量

D.在陰雨天可以通過適當(dāng)升高溫度來提高溫室大棚內(nèi)綠色植物光合作用強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙、丙、丁分別表示四株豌豆體細(xì)胞中染色體和基因的組成(A,a,B,b表示兩對等位基因,分別控制兩對不同的相對性狀),請據(jù)圖回答:

(1)若甲豌豆的一個花粉母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個基因型為AB的花粉,則同時產(chǎn)生的另外三個花粉的基因型分別是________

(2)上述哪兩株不同豌豆親本雜交,后代表現(xiàn)型比為3:1?________

(3)若上述兩個不同親本相互雜交,后代表現(xiàn)型比為1:1,則有哪幾種不同的親本雜交組合?________________、________

(4)若乙細(xì)胞進行有絲分裂,則其子細(xì)胞的基因型為________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中簡化的食物網(wǎng).請據(jù)圖回答。

(1)該食物網(wǎng)共有____________條食物鏈。

(2)圖中食蟲鳥屬于____________消費者、第____________營養(yǎng)級。

(3)鷹和蛇之間的關(guān)系是捕食和______________。

(4)作為一個生態(tài)系統(tǒng),除了非生物的物質(zhì)和能量外,圖中還缺少_______________。

(5)研究小組的同學(xué)如果想對鼠這種活動能力強、活動范圍大的動物進行種群密度調(diào)查,常采用____________________法。

(6)能量流動的特點是___________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】制備細(xì)胞膜時除選擇哺乳動物成熟紅細(xì)胞外,以下材料哪種也可代替(
A.洋蔥表皮細(xì)胞
B.口腔上皮細(xì)胞
C.大腸桿菌
D.香菇細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝,其中①—⑧表示不同生理過程;下表列出了在不同光照強度與溫度條件下該植物所在環(huán)境中氧氣的變化量。請回答下列問題:

(1)圖中只能發(fā)生在生物膜上的反應(yīng)有______________(填數(shù)字序號)。理論上該植物葉肉細(xì)胞在0klx光照條件下可以進行的反應(yīng)有過程______________(填數(shù)字序號)過程。

(2)CO2濃度屬于表中所示實驗中的______________變量。植物光合作用過程中CO2濃度突然降低,將導(dǎo)致短時間內(nèi)葉綠體中C3含量降低,結(jié)合圖中⑤⑥過程分析其原因是________________________。

(3)該植物在10℃、10klx的條件下培養(yǎng)4小時共產(chǎn)生氧氣___________mg。若此植物在20℃、5klx的條件下培養(yǎng)10小時后轉(zhuǎn)入10℃、黑暗環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)14小時,在此24小時中該植物是否能夠正常生長并說明原因____________________________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是光合作用過程圖解,請分析后回答下列問題:

(1)光合作用依據(jù)是否需要光參與反應(yīng)可以分為兩個階段分別為______________________

(2)圖中C是_________,用于__________

(3)當(dāng)突然增強光照時,G的數(shù)量_________。(填增加或減少)

(4)光合作用的總的反應(yīng)式為:________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】運輸如下物質(zhì)進出細(xì)胞,不消耗ATP的是(
A.葡萄糖
B.酒精
C.鈉離子
D.氨基酸

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