【題目】長(zhǎng)春花是原產(chǎn)于非洲東海岸的野生花卉,其所含的長(zhǎng)春堿具有良好的抗腫瘤作用,為緩解長(zhǎng)春堿供不應(yīng)求的狀況,科研人員對(duì)長(zhǎng)春花的愈傷組織進(jìn)行了遺傳改造,獲得了長(zhǎng)春花的冠癭組織,改造過(guò)程用到的部分結(jié)構(gòu)如圖。

(1)改造過(guò)程中整合到愈傷組織細(xì)胞染色體DNA上的是圖中的________,圖中結(jié)構(gòu)屬于目的基因的是_________。構(gòu)建圖中結(jié)構(gòu)需要的酶有_________。

(2)圖中結(jié)構(gòu)P、T是基因成功轉(zhuǎn)錄的保證,則結(jié)構(gòu)P是______。從組成上分析,作為基因表達(dá)載體,圖中未標(biāo)出的結(jié)構(gòu)是______。

(3)與愈傷組織相比,冠癭組織的生長(zhǎng)速度_____(填“快”或“慢”),原因是____________

【答案】 T-DNA tms、tmr 限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶 啟動(dòng)子 標(biāo)記基因 tms和tmr基因編碼產(chǎn)物控制合成了生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,促進(jìn)了冠癭組織的生長(zhǎng)

【解析】試題分析:熟記并理解基因工程的基本操作程序等相關(guān)知識(shí)、形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上從題圖中提取信息并結(jié)合題意作答。

(1)依題意和圖示分析可知:圖中控制合成生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的編碼產(chǎn)物的基因?qū)儆谀康幕,在將目的基因(qū)胧荏w細(xì)胞時(shí),采用是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。可見(jiàn),改造過(guò)程中整合到愈傷組織細(xì)胞染色體DNA上的是圖中的T-DNA,圖中結(jié)構(gòu)屬于目的基因的是tms、tmr。構(gòu)建圖中結(jié)構(gòu)(基因表達(dá)載體)需要的酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶。

(2)圖中結(jié)構(gòu)為基因表達(dá)載體,其中P、T是基因成功轉(zhuǎn)錄的保證,已知T是終止子,而啟動(dòng)子位于目的基因的首端,終止子位于目的基因的尾端,因此結(jié)構(gòu)P是啟動(dòng)子。基因表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因,圖中未標(biāo)出的結(jié)構(gòu)是標(biāo)記基因。

(3)由于tms和tmr基因編碼產(chǎn)物控制合成了生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,促進(jìn)了冠癭組織的生長(zhǎng),所以與愈傷組織相比,冠癭組織的生長(zhǎng)速度快。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 甲圖中氧含量為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B. 甲圖中氧含量為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的D點(diǎn)

C. 甲圖中a、b、c、d四個(gè)濃度中,c是最適合貯藏植物器官的

D. 甲圖中氧含量為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】纖維素、蛋白質(zhì)、RNA的基本組成單位依次是

A. 葡萄糖、多肽和氨基酸

B. 葡萄糖、氨基酸和核糖核苷酸

C. 氨基酸、氨基酸和脫氧核糖核苷酸

D. 糖原、多肽和核苷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示為植物學(xué)家薩克斯做的一個(gè)實(shí)驗(yàn):他把綠色的葉片放在暗處幾小時(shí)后,再把葉片的一部分遮光,其它部分曝光.一段時(shí)間后,經(jīng)脫色、漂洗再用碘蒸汽處理,結(jié)果遮光部分不變藍(lán),曝光部分變藍(lán)。圖乙是一種細(xì)胞器及其中發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)示意圖。分析甲、乙圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲實(shí)驗(yàn)中,遮光部分不變藍(lán),說(shuō)明此處沒(méi)有_____生成,實(shí)驗(yàn)證明______是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的環(huán)境條件。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),要將植物放在暗處幾個(gè)小時(shí),其目的是:___________________

(2)圖甲所示實(shí)驗(yàn)使用綠色植物的綠葉作為實(shí)驗(yàn)材料研究光合作用,是因?yàn)榫G葉中含有_______________的色素,這些色素分布在圖乙所示結(jié)構(gòu)中的 _____(填“A”或“B”)。

(3)圖乙中A處發(fā)生的釋放O2的化學(xué)反應(yīng)稱(chēng)為________________ 反應(yīng),B處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)途徑稱(chēng)為__________循環(huán)。

(4)圖乙中,在B處反應(yīng)中C3接受A處生成的______釋放的能量并且被A處形成的_____還原。B處反應(yīng)是科學(xué)家用放射性同位素______做實(shí)驗(yàn)研究探明的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞在一定的光照下光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖。ⅠⅦ代表物質(zhì),①⑤代表過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中的A、B階段分別表示_______________、_______________

(2)圖甲中所示的物質(zhì)Ⅱ是_____________,圖乙中所示的物質(zhì)Ⅶ是_____________,過(guò)程②是在葉綠體的_____________進(jìn)行的。過(guò)程④是在細(xì)胞的________(具體場(chǎng)所)進(jìn)行的。

(3)光照強(qiáng)度、溫度、C02濃度等外界因素都能影響光合作用強(qiáng)度,其中主要影響B(tài)階段的因素是________。若將該植物周?chē)腃02由較低濃度快速升到較高且適宜濃度,短時(shí)間內(nèi)甲圖中的C3的含量將________(填“增加、減少或不變”)。

(4)糧食儲(chǔ)藏過(guò)程中,有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大的現(xiàn)象,這是因?yàn)榧?xì)胞進(jìn)行了圖中________(填甲或乙)過(guò)程產(chǎn)生了________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖代表兩個(gè)核酸分子的一部分,請(qǐng)根據(jù)此圖回答問(wèn)題。

(1)DNA分子中的_________________________交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成其基本骨架。

(2)DNA分子復(fù)制時(shí),圖中①處的變化是__________,條件是需要____________________________,DNA分子的______________結(jié)構(gòu)能夠?yàn)閺?fù)制提供精確的模板。

(3)以乙鏈為模板合成丙鏈,丙鏈上的堿基排列順序自上而下應(yīng)是____________,這種遺傳信息的傳遞叫________

(4)在甲、乙、丙三鏈中,共有密碼子____個(gè)。

(5)從圖中所示過(guò)程分析,DNA是通過(guò)________原則決定丙鏈的堿基序列的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為植物有絲分裂示意圖(此植物體細(xì)胞有6條染色體),根據(jù)圖回答:

(1)用圖中字母排出有絲分裂細(xì)胞各時(shí)期的順序 ________

(2)寫(xiě)出字母對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂時(shí)期:B為_______________期,E為________期.

(3)B 圖中的染色體數(shù)是________條;染色單體數(shù)是________條,DNA數(shù)是________個(gè);

(4)若要觀察此植物的染色體形態(tài),需要制作臨時(shí)裝片,制作裝片過(guò)程中,主要操作步驟的正確順序應(yīng)該是________

A.解離、漂洗、染色、制片 B.漂洗、解離、染色、制片

C.解離、染色、漂洗、制片 D.漂洗、染色、解離、制片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,此圖給你的信息是

A. 不同的生長(zhǎng)素濃度對(duì)同一器官影響不同,A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)芽的生長(zhǎng),而D點(diǎn)抑制芽的生長(zhǎng)

B. A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度分別是根、芽、莖生長(zhǎng)的最適濃度

C. D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用,卻抑制了根的生長(zhǎng)

D. 莖對(duì)生長(zhǎng)素最敏感

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將小麥種子分別置于20℃30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液和提取液.取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按圖加入等量的提取液和蒸餾水,45℃水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘,搖勻觀察試管中的顏色.結(jié)果是( )

A. 甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無(wú)色

B. 甲呈無(wú)色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

C. 甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色

D. 甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

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同步練習(xí)冊(cè)答案