下列描述正確的是( 。
①蛋白質(zhì)在整個(gè)細(xì)胞周期中均有合成                ②葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)
③動(dòng)物細(xì)胞中的中心體與有絲分裂有關(guān)               ④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
⑤硝化細(xì)菌中雖然沒有葉綠體,但能夠進(jìn)行光合作用   ⑥精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞都沒有細(xì)胞周期.
A、②③⑤B、②③⑥
C、①③⑤D、①③⑥
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞器中其他器官的主要功能,葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的成分、結(jié)構(gòu)和功能以及細(xì)胞分裂等,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:①蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者,在整個(gè)細(xì)胞周期中均有合成,①正確;
②葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上,②錯(cuò)誤;
③動(dòng)物細(xì)胞中的中心體與有絲分裂有關(guān),在前期發(fā)生星射線,形成紡錘體,③正確;
④酶的化學(xué)本質(zhì)大部分是蛋白質(zhì)和少量RNA,RNA在核仁上合成;激素大部分是蛋白質(zhì),有的激素,比如性激素是脂質(zhì),在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成,④錯(cuò)誤;
⑤硝化細(xì)菌屬于原核生物,細(xì)胞內(nèi)沒有有葉綠體,但能夠進(jìn)行化能合成作用,⑤錯(cuò)誤;
⑥精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞都不能連續(xù)分裂,所以沒有細(xì)胞周期,⑥正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查細(xì)胞的成分、結(jié)構(gòu)、分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問題:
(1)圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU,Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP.在基因表達(dá)的過程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為
 
,
 
,
 

(2)圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是
 

(3)據(jù)圖可知,基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是
 
,翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物激素的敘述中,正確的是( 。
A、乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實(shí)的發(fā)育
B、赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的成熟
C、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果
D、脫落酸在果實(shí)的成熟階段含量最高,以促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲圖表示種植小麥的溫室大棚內(nèi)一晝夜(晴朗天氣)CO2濃度變化(微生物呼吸作用不考慮),乙圖表示小麥的一個(gè)葉肉細(xì)胞內(nèi)不同氣體進(jìn)入變化,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖顯示,影響光合作用的外界因素除CO2濃度外還有
 

(2)如果小麥大部分葉肉細(xì)胞有乙圖中b無a,則此時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度變化有與甲圖中的
 
相對(duì)應(yīng).
(3)EF段說明此時(shí)植物光合作用速率較慢,其原因最可能是
 
,導(dǎo)致
 
所致.
(4)該大棚內(nèi)的小麥想要增產(chǎn)除了加強(qiáng)管理,合理施礦質(zhì)養(yǎng)料,還要向大棚內(nèi)施
 
氣體肥料,原因是
 
,生產(chǎn)實(shí)踐中常見施氣體肥料的方法是
 

(5)一晝夜小麥體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的眼色有紅眼和白眼兩種,紅眼和白眼性狀由一對(duì)等位基因控制,雜合的雌性個(gè)體為紅眼.現(xiàn)有一白眼雌果蠅,讓它與另一雄果蠅雜交,要求產(chǎn)生的后代僅僅根據(jù)其眼色就可以判斷其性別,則選擇與該白眼雌果蠅雜交的雄果蠅的性狀、基因型,以及后代眼色與性別的關(guān)系分別是(  )
A、紅眼、XWY,后代中紅眼果蠅為雌性、白眼果蠅為雄性
B、紅眼、Ww,后代中眼色與性別之間沒有一定的關(guān)系
C、白眼、XwY,后代中紅眼果蠅為雌性、白眼果蠅為雄性
D、白眼、XwY,后代中紅眼果蠅為雄性、白眼果蠅為雌性

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科目:高中生物 來源: 題型:

某育種科學(xué)家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥(控制麥穗大與小的遺傳因子分別用D、d表示,控制不抗病與抗病的遺傳因子分別T、t表示),自花授粉后獲得160粒種子.這些種子發(fā)育成的小麥中有30株為大穗抗病,有X(X≠0)株為小穗抗病,其余為不抗。治龌卮鹣铝袉栴}:
(1)30株大穗抗病小麥的遺傳因子組成為
 
,其中從理論上推測(cè)能穩(wěn)定遺傳的約為
 
株.
(2)若將這30株大穗抗病的小麥作為親本自交,在其F1中選擇大穗抗病的再進(jìn)行自交,F(xiàn)2中穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥占F2中所有大穗抗病小麥的比例約為
 

(3)將選出的大穗抗病小麥的種子曬干后放在容器內(nèi),采用什么措施可長(zhǎng)期貯存(答案不得少于三種措施)?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)常見的兩種不同類型細(xì)胞的通訊方式.下列相關(guān)說法正確的是(  )
A、胰島細(xì)胞分泌的激素通過血液運(yùn)輸調(diào)節(jié)肝細(xì)胞生命活動(dòng)的方式屬于體液調(diào)節(jié)
B、A圖中的激素一定是起降血糖的作用
C、如果B圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,那么1應(yīng)該屬于傳入神經(jīng),靶細(xì)胞屬于效應(yīng)器
D、2所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即在靶細(xì)胞內(nèi)被分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物細(xì)胞
 
生長(zhǎng)的作用,某同學(xué)認(rèn)為這是一種“酸生長(zhǎng)”的作用機(jī)理造成的,即:生長(zhǎng)素通過促進(jìn)植物細(xì)胞分泌H+進(jìn)而促進(jìn)了細(xì)胞的生長(zhǎng).為了驗(yàn)證適宜濃度的生長(zhǎng)素是通過促進(jìn)細(xì)胞分泌H+進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng),而不是生長(zhǎng)素直接促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng),該同學(xué)做了下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)你完善該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),同時(shí)設(shè)計(jì)一張記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格.
(1)實(shí)驗(yàn)材料與藥品:10-5mol/L生長(zhǎng)素溶液(濃度適宜),pH分別為5.0和9.0的緩沖液,黑暗中萌發(fā)的長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗15株(如圖所示),刻度尺、培養(yǎng)皿等.
(2)實(shí)驗(yàn)思路:
①選擇15株黑暗中萌發(fā)的長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗,切取圖中小麥胚芽
 
(填字母編號(hào))對(duì)應(yīng)的片段作為實(shí)驗(yàn)材料,放入蒸餾水中浸洗一段時(shí)間,再隨機(jī)均分為三組,每組5個(gè)幼苗切段,分別放入編號(hào)為1、2、3的培養(yǎng)皿中.
②在1號(hào)培養(yǎng)皿中加入適量的10-5mol/L生長(zhǎng)素溶液,在2培養(yǎng)皿中加入
 
,3號(hào)培養(yǎng)皿中加
 

 

④一定時(shí)間后,分別
 
,記錄結(jié)果并比較其伸長(zhǎng)生長(zhǎng)情況.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表(見答卷).

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科目:高中生物 來源: 題型:

采用下列哪一組方法,可以依次解決①~④中的遺傳學(xué)問題(  )
①鑒定一只白羊是否是純種        ②區(qū)分女婁菜披針型葉和狹披針型葉的顯隱性關(guān)系
③不斷提高小麥抗病品種的純合度   ④檢驗(yàn)雜種F1的基因型.
A、雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交
B、測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交
C、測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交
D、雜交、雜交、雜交、測(cè)交

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同步練習(xí)冊(cè)答案