A、smac從線粒體釋放時需消耗能量 |
B、癌細(xì)胞中smac從線粒體釋放可能受阻 |
C、癌細(xì)胞的無限增殖,可能與癌細(xì)胞中IAPs過度表達(dá)有關(guān) |
D、smac與IAPs使細(xì)胞凋亡是由基因控制的編程性死亡,與環(huán)境無關(guān) |
科目:高中生物 來源: 題型:
生物種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
能量(kJ) | 1.3×l08 | 2.8×109 | 2.9×107 | 9.1×107 |
A、從種群的營養(yǎng)關(guān)系上看,它們之間只能形成一條食物鏈 |
B、除甲種群外,其他3個種群的生物是異養(yǎng)生物 |
C、按照生物富集原理,丁種群體內(nèi)的農(nóng)藥殘留量是最多的 |
D、因捕食引起的競爭關(guān)系,可能涉及甲、丁兩個種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用赤霉素處理植物,促進(jìn)細(xì)胞伸長,引起植株增高 |
B、細(xì)胞分裂素可以延長蔬菜的貯藏時間 |
C、脫落酸抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落 |
D、乙烯能促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗時,由于觀察的細(xì)胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡 |
B、用小麥葉片進(jìn)行“葉綠體中色素的提取和分離”的實驗時,色素的分離可用無水酒精進(jìn)行 |
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞的有絲分裂中期圖象,可判斷細(xì)胞中的染色體數(shù)目 |
D、將發(fā)芽的小麥種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑就能觀察到磚紅色沉淀,這是因為發(fā)芽的種子中含有還原性糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該葉片20℃時的呼吸速率是10℃時的2倍 |
B、該葉片在10℃、5klx的光照下,每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是3mg |
C、該葉片在5klx光照下,10℃時積累的有機(jī)物比20℃時多 |
D、該葉片在20℃、10klx光照下,每小時光合作用釋放的氧氣量是5mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實現(xiàn)了物種間的DNA重組 |
B、全過程都在細(xì)胞外進(jìn)行 |
C、可定向地改造生物的遺傳性狀 |
D、可通過對天然基因庫的影響對生物圈的穩(wěn)態(tài)不利 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲 | B、乙 | C、丙 | D、丁 |
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