【題目】某小組對(duì)大豆種子萌發(fā)過(guò)程中蛋白質(zhì)含量變化進(jìn)行了研究(如圖),請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理;判斷實(shí)驗(yàn)步驟中畫(huà)線部分是否正確,并更正錯(cuò)誤之處;寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(1)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)_______________________,其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液。
②取3支試管,編號(hào)1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液。
③在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A和B(按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,在沸水浴中加熱觀察顏色變化。_____________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:___________________________________________________。
【答案】 與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng) a錯(cuò)。更正:雙縮脲試劑A液1 mL搖勻后,再加入雙縮脲試劑B液3~4滴b錯(cuò)。更正:不加熱或直接觀察 1、2、3號(hào)試管中顏色依次加深
【解析】試題分析:
(1)蛋白質(zhì)的鑒定原理是蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)。
(2)圖中的錯(cuò)誤有兩個(gè):雙縮脲試劑的使用方法是先加A液搖勻后后加B液,再搖勻;在鑒定蛋白質(zhì)不需要水浴加熱。
(3)由于大豆種子在最初萌發(fā)過(guò)程中蛋白質(zhì)含量逐漸升高,而雙縮脲試劑顏色深淺與蛋白質(zhì)質(zhì)含量成正比,故1、2、3號(hào)試管中顏色依次加深。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有人的成熟紅細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞肝研磨液等生物材料及蒸餾水、0.9%生理鹽水和相關(guān)用具,請(qǐng)根據(jù)以上材料,完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并分析有關(guān)問(wèn)題。
(1)為獲得純凈的細(xì)胞膜,應(yīng)選取上述材料中的______________________做實(shí)驗(yàn)。選用該材料的原因是它____________________________________________。
(2)將選取的上述材料放入盛有________________的容器中,由于滲透作用吸水,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。
(3)科學(xué)家將膜結(jié)構(gòu)中的磷脂分子提取出來(lái),鋪在水面上,測(cè)得磷脂占有面積為S,那么該細(xì)胞膜的表面積約為__________。
(4)通過(guò)有關(guān)方法,測(cè)得多種膜的化學(xué)成分,如表.
如表數(shù)據(jù)顯示,細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是_______________________;主要區(qū)別是____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因在青蒿素方面的研究獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).菊科植物青蒿中所含的青蒿素是目前治療瘧疾的新型特效藥.研究者做了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究如下.
【實(shí)驗(yàn)一】從青蒿中提取青蒿素
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1和表2所示.
表1
生長(zhǎng)期 | 采集時(shí)間 | 青蒿素含量 |
成苗期 | 05/13 | 1.611 |
06/13 | 2.933 | |
生長(zhǎng)盛期 | 07/13 | 4.572 |
08/13 | 5.821 | |
花期 | 09/13 | 3.821 |
果期 | 09/13 | 3.198 |
表2
組織/采收日期 | 青蒿素含量(mg/g) | ||
7月13號(hào) | 7月23號(hào) | 8月13號(hào) | |
根部 | 0.699(曬干) | 1.048(曬干) | 1.487(曬干) |
0.340(烘干) | 0.719(烘干) | 0.993(烘干) | |
莖部 | 未測(cè)得 | 0.108(曬干) | 0.096(曬干) |
0.086(烘干) | 0.022(烘干) | ||
老葉(葉齡21天) | 3.609(曬干) | 4.018(曬干) | 4.269(曬干) |
2.256(烘干) | 2.705(烘干) | 3.951(烘干) | |
新葉(葉齡7天) | 4.572(曬干) | 4.654(曬干) | 5.821(曬干) |
3.486(烘干) | 3.692(烘干) | 4.585(烘干) |
【實(shí)驗(yàn)二】生物工程合成青蒿素
為避免青蒿被過(guò)度采集,研究者采用生物工程的方法生產(chǎn)青蒿素.但直接從愈傷組織和細(xì)胞培養(yǎng)提取青蒿素的效果很不理想,因而采取如圖30中①~④所示實(shí)驗(yàn)流程合成青蒿素.其中發(fā)根農(nóng)桿菌具有Ri質(zhì)粒,可促進(jìn)青蒿愈傷組織生根.
【實(shí)驗(yàn)三】植物激素對(duì)青蒿素含量的影響
萘乙酸(NAA)是最常用來(lái)調(diào)控發(fā)根生長(zhǎng)及代謝中間產(chǎn)物形成的一種激素.研究者假設(shè)NAA能促進(jìn)青蒿的愈傷組織發(fā)根,并能提高青蒿發(fā)根后產(chǎn)生青蒿素的含量.實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表.
表6:NAA對(duì)青蒿組織發(fā)根和產(chǎn)生青蒿素的影響
組別 | NAA濃度(mg/L) | 發(fā)根生長(zhǎng)比 | 青蒿素含量(mg/g) |
A | 0.025 | 34.457 | 0.080 |
B | 0.050 | 33.500 | 0.166 |
C | 0.100 | 29.400 | 0.128 |
D | 0.250 | 15.813 | 0.000 |
E | 0.500 | 13.059 | 0.000 |
F | 0.750 | 8.706 | 0.000 |
G | ① | 27.101 | 1.480 |
(注:發(fā)根生長(zhǎng)比指的是:收獲時(shí)鮮重/接種量)
(1)提取青蒿素應(yīng)選取的最佳青蒿材料是 . 據(jù)表1和表2分析,實(shí)驗(yàn)一的實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟话?/span>
A.不同生長(zhǎng)期青蒿中的青蒿素含量 B.不同青蒿組織中的青蒿素含量
C.不同干燥方式對(duì)青蒿素提取的影響 D.不同日照時(shí)長(zhǎng)對(duì)青蒿素含量的影響
(2)實(shí)驗(yàn)二圖中青蒿組織培養(yǎng)通常用的培養(yǎng)基名稱是培養(yǎng)基.步驟③青蒿葉片組織加入抗生素的作用是 .
(3)據(jù)實(shí)驗(yàn)二分析,下列相關(guān)敘述正確的是( )(多選)
A.未分化的青蒿組織中青蒿素含量高
B.該實(shí)驗(yàn)是從青蒿根中提取青蒿素
C.Ri質(zhì)粒轉(zhuǎn)化青蒿屬于微生物基因工程
D.利用此生物工程方法可大量生產(chǎn)青蒿素
(4)實(shí)驗(yàn)三培養(yǎng)時(shí)影響青蒿素含量的可能因素有(寫(xiě)出2種即可).表6中①表示的數(shù)值是 .
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)三結(jié)果,請(qǐng)畫(huà)出發(fā)根生長(zhǎng)比與NAA濃度的關(guān)系曲線圖.
(6)由實(shí)驗(yàn)三可得出的結(jié)論是:
① .
② .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于DNA和RNA的敘述,正確的是( )
A. 真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
B. 一種病毒同時(shí)含有DNA和RNA
C. 原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA
D. 葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】證明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)在遺傳學(xué)上具有里程碑意義,首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出該結(jié)論的科學(xué)家是
A. 沃森和克里克 B. 施萊登和施旺 C. 孟德?tīng)?/span> D. 艾弗里
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①﹣⑤用某種方法在相差顯微鏡(不用染色)下拍到的二倍體百合(2n=24)某個(gè)細(xì)胞的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖象.相關(guān)敘述不正確的是( )
A.圖中細(xì)胞分裂時(shí)序排序?yàn)棰佟邸凇荨?/span>
B.圖①細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目加倍
C.圖②③細(xì)胞中均可能發(fā)生基因重組
D.圖②③⑤細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是 ( )
A. 觀察植物細(xì)胞分裂可用吡羅紅進(jìn)行染色
B. 用健那綠染液對(duì)解離后的細(xì)胞染色可觀察其線粒體分布
C. 用斐林試劑檢測(cè)糖尿病人尿液會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀
D. 以H2O2溶液作為底物可用于探究溫度對(duì)酶活性的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程能產(chǎn)生水的是
①核糖體內(nèi)合成抗體
②線粒體內(nèi)的電子傳遞鏈
③淀粉分解為麥芽糖
④人體骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸
⑤酵母菌進(jìn)行需氧呼吸
A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①③④ D. ①②⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,正確的是
A. DNA、RNA、ATP中都含有脫氧核糖,元素組成都相同
B. 蛋白質(zhì)功能多樣性的根本原因是基因的多樣性
C. 高倍鏡下可觀察到線粒體和葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)
D. 蔗糖是淀粉的水解產(chǎn)物之一,葡萄糖是纖維素的水解產(chǎn)物之一
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