【題目】在遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程中，DNA分子的解旋發(fā)生在（ ）

A.在轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中

B.在復(fù)制和翻譯過(guò)程中

C.在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程中

D.只在DNA分子的復(fù)制過(guò)程中

【答案】C

【解析】

本題考查DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。

在遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程中，DNA分子的解旋發(fā)生在在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都需要以DNA分子為模板，需要解旋酶將螺旋的雙鏈打開。綜上，C正確，ABD錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗利尿激素（ADH）是調(diào)節(jié)機(jī)體水鹽平衡的重要激素，其化學(xué)本質(zhì)是多肽，如圖為該激素的生理作用示意圖，另有研究表明，過(guò)量的乙醇會(huì)抑制ADH的分泌。下列說(shuō)法正確的是

A. 激素與神經(jīng)遞質(zhì)不可能作用于同一細(xì)胞

B. 過(guò)量飲酒可導(dǎo)致尿量增加

C. 抗利尿激素可抑制毛細(xì)血管收縮

D. 一種細(xì)胞只能識(shí)別一種特定的激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組從發(fā)酵的豇豆中提取發(fā)酵液，進(jìn)行菌種培養(yǎng)并分離，得到了三個(gè)品系的乳酸菌菌株，編號(hào)后分別接種在四種不同的培養(yǎng)基上，培養(yǎng)并統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基上的菌落數(shù)，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

1

289

251

103

95

2

275

201

95

60

3

242

169

78

32

（1）在分離菌株的四種培養(yǎng)基中都有水、無(wú)機(jī)鹽、________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，其中的無(wú)機(jī)鹽包括適量的NaCl溶液，NaCl溶液的作用是________（答出兩點(diǎn)）。

（2）無(wú)菌技術(shù)是獲得純化菌株的關(guān)鍵，該技術(shù)能防止培養(yǎng)物被外來(lái)微生物污染，也能________。分離純化菌株時(shí)要進(jìn)行梯度稀釋，目的是________。

（3）據(jù)表分析，在Ⅰ～Ⅳ號(hào)培養(yǎng)基中，用________號(hào)培養(yǎng)基培養(yǎng)菌株的效果最好，理由是________。

（4）臨時(shí)保存上述三種菌株，應(yīng)將菌種先接種到試管的________上進(jìn)行培養(yǎng)，然后置于4℃冰箱中保藏。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅綠色盲是伴X隱性遺傳病，下列哪種基因的傳遞是不可能發(fā)生的

A.外祖父→母親→女兒B.祖母→父親→兒子

C.祖母→父親→女兒D.外祖母→母親→兒子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的敘述中，不正確的是（ ）

A.基因能夠儲(chǔ)存遺傳信息B.一個(gè)DNA分子上可以有多個(gè)基因

C.基因在染色體上呈線性排列D.一段染色體就是一個(gè)基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三位科學(xué)家，以表彰他們?cè)诩?xì)胞的“囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)”研究方面做出的重大貢獻(xiàn)．細(xì)胞內(nèi)囊泡的膜與細(xì)胞膜的成分相似，它們的主要成分是（ ）
A.磷脂和蛋白質(zhì)
B.脂肪和糖類
C.蛋白質(zhì)和DNA
D.纖維素和果膠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物系同學(xué)野外實(shí)習(xí)分為四個(gè)小組。

（一）A組同學(xué)調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí)，在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30只，其中有上次標(biāo)記過(guò)的個(gè)體10只，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N，則N=________只。

A．30 B．32 C．64 D．96

（2）調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡構(gòu)成如下圖。據(jù)圖分析，_______草原的田鼠種群屬于______型，可以預(yù)測(cè)，該草原鼠害將會(huì)嚴(yán)重，必須作好防治準(zhǔn)備工作。

（二）乙組用樣方法調(diào)查松樹的種群密度，

（1）取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣，不能摻入主觀因素．常用的取樣方法有_________和等距取樣法.

（2）某同學(xué)采用樣方法對(duì)一種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)，如圖是其中一個(gè)樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點(diǎn)表示該種植物），對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)記錄的數(shù)目是___________。

（三）丙組同學(xué)調(diào)查土壤動(dòng)物豐富度，常用___________方法進(jìn)行采集，調(diào)查其中個(gè)體較大，種群數(shù)量有限的群落用______________統(tǒng)計(jì)方法。

（四）丁組同學(xué)探究培養(yǎng)液在酵母菌種群數(shù)量的變化，可以采用______________的方法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示蘋果果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi)，隨著環(huán)境中O2濃度的提高，其吸收O2量和釋放CO2量的曲線。下列表述正確的是 （ ）

A. O2濃度為b時(shí)，果實(shí)的無(wú)氧呼吸水平最低

B. O2濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸釋放的C02相等

C. O2濃度為a時(shí)，不利于果實(shí)儲(chǔ)存

D. 保存干種子的條件是無(wú)氧，零下低溫，干燥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使荷葉呈綠色，荷花呈紅色的物質(zhì)各分布在

A.葉綠體和細(xì)胞質(zhì)B.葉綠體和線粒體

C.葉綠體和液泡D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

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