下列關(guān)于ATP（三磷酸腺苷）的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．ATP中的“A”代表腺苷

B．ATP中的“P”代表磷酸基團(tuán)

C．ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

D．線粒體是合成ATP的唯一場(chǎng)所

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物多樣性的敘述正確的是（ ）

A．生物多樣性是指所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因

B．生物多樣性是指對(duì)珍稀瀕危物種要嚴(yán)格保護(hù)，禁止獵殺和采伐

C．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D．生物多樣性的保護(hù)就是建立自然保護(hù)區(qū)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人口增長(zhǎng)與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

A．目前人口數(shù)量已經(jīng)超出了地球環(huán)境容納量

B．生物種群消長(zhǎng)規(guī)律完全適用于人口增長(zhǎng)情況

C．科技進(jìn)步能解決因人口增長(zhǎng)過(guò)快導(dǎo)致的資源短缺問(wèn)題

D．人口過(guò)度增長(zhǎng)與自然災(zāi)害頻繁發(fā)生有密切聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是基因突變的特點(diǎn)（ ）

A．隨機(jī)性 B．頻率高 C．多方向性 D．普遍性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，不能說(shuō)明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是（ ）

A．基因發(fā)生突變而染色體沒(méi)有發(fā)生變化

B．非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合

C．等位基因隨同源染色體分開(kāi)而分開(kāi)

D．細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，基因數(shù)目也加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為同一植物細(xì)胞處在有絲分裂兩個(gè)不同時(shí)期的模式圖，下列表述錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)表示細(xì)胞壁 B．b表示細(xì)胞膜

C．c表示紡錘絲 D．d表示細(xì)胞板

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．二倍體大麥?zhǔn)且环N閉花授粉植物，每株約有6～20朵花，若大面積雜交育種，會(huì)造成十分繁重的人工操作，因此應(yīng)用這種育種方式不切合實(shí)際．研究表明雄性可育基因M對(duì)雄性不育（植株不能產(chǎn)生花粉或花粉敗育而不能授粉的現(xiàn)象）基因m為顯性，褐色種皮基因R對(duì)黃色種皮基因r為顯性．某育種工作者獲得三體大麥，其減數(shù)分裂僅能產(chǎn)生兩種配子，其是否可育如圖所示（注意：有些雄配子盡管具有M基因，但是由于其比正常配子多一條染色體，導(dǎo)致不能與卵細(xì)胞進(jìn)行正常受精而不育）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題（不考慮交叉互換）：

（1）若采用二倍體大麥雜交育種，需要對(duì)母本進(jìn)行去雄→套袋→傳粉（用文字加箭頭表示）一套袋等操作．
（2）由二倍體大麥變成三體大麥屬于染色體變異．
（3）若以上述三體大麥為實(shí)驗(yàn)材料，選育出適合進(jìn)行大面積雜交育種的母本，需對(duì)三體大麥進(jìn)行自交，將子代中表現(xiàn)型為黃色種皮雄性不育的植株作為選育出的母本，而表現(xiàn)型為褐色種皮雄性可育的植株繼續(xù)作為選育上述母本的材料．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息的傳遞方向．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．如果該圖表示反射弧，則其中的信息都以局部電流的形式傳導(dǎo)
B．如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺素，則c分泌的甲狀腺素甲狀腺激素對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C．如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D．如果a表示抗原、b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過(guò)程為體液免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞吞噬衰老的紅細(xì)胞需要消耗能量
B．植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中吸水能力逐漸增強(qiáng)
C．與細(xì)胞積累K+密切相關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和核糖體
D．植物生長(zhǎng)素運(yùn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案