請(qǐng)根據(jù)下列有關(guān)《植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原》實(shí)驗(yàn)及結(jié)果,回答問(wèn)題:
組別處理結(jié)果
a①材料置于0.3g/mL蔗糖溶液中①發(fā)生質(zhì)壁分離
②然后將材料移到蒸餾水中②質(zhì)壁分離復(fù)原
b③材料于0.6g/mL蔗糖溶液中③迅速發(fā)生質(zhì)壁分離
④然后移到蒸餾水中④質(zhì)壁分離不能復(fù)原
c⑤材料置于7%的尿素溶液中⑤開始發(fā)生質(zhì)壁分離,然后漸漸復(fù)原
d⑥材料放入100℃熱水中3分鐘取出,重復(fù)a組實(shí)驗(yàn)⑥未發(fā)生質(zhì)壁分離
(1)洋蔥表皮細(xì)胞在a、b、c三組實(shí)驗(yàn)中均發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,除均存在中央液泡外,其結(jié)構(gòu)上的原因還有
 

(2)a組實(shí)驗(yàn)的原理是
 

(3)出現(xiàn)b、d組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象共同的原因是
 

(4)c組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明
 

(5)發(fā)生滲透作用的條件為
 
 
,一成熟的植物細(xì)胞的
 
可看作成一層半透膜,該結(jié)構(gòu)包括
 

(6)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象是指
 
 
的分離.
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:成熟的植物細(xì)胞有一大液泡.當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來(lái),即發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.
解答: 解:(1)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是細(xì)胞壁的伸縮性較小,原生質(zhì)層的伸縮性較大;外因是細(xì)胞外液的濃度大于細(xì)胞液濃度.
(2)a組實(shí)驗(yàn)的原理是細(xì)胞液通過(guò)原生質(zhì)層與外界溶液發(fā)生滲透作用(或當(dāng)外界溶液大于細(xì)胞液時(shí),細(xì)胞失水,反之,則細(xì)胞吸水).
(3)b組實(shí)驗(yàn)中,材料于0.6g/mL蔗糖溶液中,由于蔗糖溶液濃度過(guò)高,會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多死亡,從不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原;而d組實(shí)驗(yàn)中由于材料放入100℃熱水中,導(dǎo)致細(xì)胞在高溫下死亡.
(4)c組實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離或發(fā)生自動(dòng)復(fù)原,原因尿素是小分子物質(zhì),可以通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部.
(5)發(fā)生滲透作用的條件為具有一層半透膜和半透膜兩側(cè)具有濃度差,一成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層可看作成一層半透膜,該結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì).
(6)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象是指原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離.
故答案為:
(1)細(xì)胞壁的伸縮性較小,原生質(zhì)層的伸縮性較大
(2)細(xì)胞液通過(guò)原生質(zhì)層與外界溶液發(fā)生滲透作用(或當(dāng)外界溶液大于細(xì)胞液時(shí),細(xì)胞失水,反之,則細(xì)胞吸水)
(3)死亡的細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
(4)尿素是小分子物質(zhì),可以通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部
(5)具有一層半透膜    半透膜兩側(cè)具有濃度差    原生質(zhì)層    細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
(6)原生質(zhì)層    細(xì)胞壁
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查滲透作用和觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握實(shí)驗(yàn)的方法,理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟;識(shí)記細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因;掌握滲透作用發(fā)生的兩個(gè)條件;明確只有活細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原等現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的一系列實(shí)驗(yàn)過(guò)程(圖中實(shí)驗(yàn)材料是燕麥胚芽鞘).其中屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)的有( �。�
A、2、5B、1、4
C、4、5D、3、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于激素的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A、腎上腺素發(fā)揮作用后會(huì)立即被滅活
B、對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病
C、當(dāng)羅非魚由淡水進(jìn)入咸水,機(jī)體內(nèi)的抗利尿激素釋放會(huì)減少
D、甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)隨機(jī)交配的群體中,AA個(gè)體所占比例為36%,aa個(gè)體所占比例為16%,這樣的種群自由交配或進(jìn)行自交,A的基因頻率和AA的基因型頻率變化分別是(  )
A、不變,不變;不變,不變
B、不變,增加;不變,增大
C、增大,增大;增大,增大
D、不變,不變;不變,增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孟德爾通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大規(guī)律,下列屬于孟德爾取得成功的原因是(  )
A、合理選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
B、孜孜不倦的科學(xué)探究精神
C、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
D、科學(xué)的設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程,其中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過(guò)程.圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一中b代表的物質(zhì)名稱是
 
,②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
,①過(guò)程產(chǎn)生的[H]在③過(guò)程中的作用是
 

(2)若圖一中④過(guò)程CO2釋放量大于O2消耗量,則說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)的呼吸情況是
 

(3)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率.用大棚種植蔬菜時(shí),白天最好將溫度控制在圖三中的
 
℃為最佳.圖三中5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中
 
點(diǎn)表示.
(4)將該植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h,測(cè)其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同),得到下表的數(shù)據(jù).請(qǐng)分析回答:
組  別1234
溫度/℃27282930
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1
根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù),該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是
 
; 30℃時(shí)真正光合速率為:
 
mg/h.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)于有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象的描述中,不正確的是( �。�
A、斐林試劑與糖尿病患者尿液混合后,水浴加熱后會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀
B、蛋清液中加入蛋白酶待完全反應(yīng)后,加入雙縮脲試劑,溶液呈紫色
C、顯微鏡觀察減數(shù)分裂,可觀察到聯(lián)會(huì)后基因重組現(xiàn)象
D、用龍膽紫溶液染色后,可觀察到花藥細(xì)胞中的四分體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蘋果葉片發(fā)育的好壞是果樹產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)寒富蘋果葉片發(fā)育過(guò)程中光合特性的研究,如圖是某研究小組的研究結(jié)果,請(qǐng)據(jù)此回答相關(guān)問(wèn)題.(植物光合作用量扣除呼吸作用量等于凈光合作用量)   
(1)據(jù)圖1分析,10%遮光處理與不遮光處理植株干重
 
,說(shuō)明遮光處理可增強(qiáng)植物的
 
.當(dāng)遮光超過(guò)20%以后,植物干重逐漸下降,這是因?yàn)?div id="20wwuu0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,造成光合速率降低.
(2)圖2顯示,萌芽后,葉面積在一段時(shí)間內(nèi)不斷擴(kuò)大,這是細(xì)胞
 
的結(jié)果.在葉片發(fā)育的過(guò)程中,其凈光合速率逐漸升高的原因有,一是隨著葉片的展開和擴(kuò)展,與葉片發(fā)育密切相關(guān)的
 
逐漸減弱,二是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善,
 
逐漸增強(qiáng).
(3)光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度.由圖3可知,寒富蘋果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)和
 
因素有關(guān).隨著葉片的發(fā)育,寒富蘋果果樹對(duì)弱光的利用能力
 
.影響A、B兩點(diǎn)光合速率的內(nèi)在因素是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是( �。�
A、合成ATP與分解ATP的酶相同
B、酶只能在細(xì)胞內(nèi)起催化作用
C、高溫和低溫都會(huì)使酶永久失活
D、酶在0℃左右時(shí)空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定

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