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【題目】如圖表示相鄰兩個細胞的細胞膜接觸，信息從一個細胞傳遞給另一個細胞。下列屬于圖示細胞間信息交流方式的是

A.膝跳反射時，傳入神經元引起傳出神經元興奮

B.受精作用時，精子和卵細胞之間的識別和結合

C.甲狀腺細胞對垂體細胞分泌TSH的反饋調節(jié)

D.高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流

【答案】B

【解析】

細胞間信息交流方式包括：信息分子通過體液運輸傳遞信息；細胞之間通過相互接觸直接識別；高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流。圖示細胞間信息交流方式屬于第二種。

A、膝跳反射時，傳入神經元釋放神經遞質引起下一個神經元興奮，屬于化學物質的傳遞，A錯誤；

B、圖中表示細胞之間通過相互接觸直接識別，可以表示精子與卵細胞的識別，B正確；

C、甲狀腺細胞釋放的甲狀腺激素過多對垂體細胞分泌TSH產生抑制，是通過甲狀腺激素與垂體細胞表面相關受體結合的反饋調節(jié)實現的，C錯誤；

D、高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現已知基因M含有堿基共N個，腺嘌呤n個，具有類似如圖的平面結構，下列說法正確的是 （ ）

A. 基因M共有4個游離的磷酸基，1.5N－n個氫鍵

B. 如圖a可以代表基因M ，基因M的等位基因m可以用b表示；a鏈含有A的比例最多為2n/N

C. 基因M的雙螺旋結構中，脫氧核糖和磷脂交替排列在外側，構成基本骨架

D. 基因M和它的等位基因m含有的堿基數可以不相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細胞進行實驗的流程示意圖。據圖回答下列問題：

（1）植株A的體細胞內最多有__________個染色體組，基因重組發(fā)生在圖中_____（填編號）過程。

（2）秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制__________________________的形成。

（3）利用幼苗2進行育種的最大優(yōu)點是_______________，植株B純合的概率為_____。

（4）植株C屬于單倍體是因為______________________________________，其培育成功說明花藥細胞具有________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物遺傳規(guī)律的說法，正確的是

A.基因自由組合定律是基因分離定律的基礎

B.基因分離和基因自由組合都發(fā)生在減數分裂和受精作用過程中

C.兩對或兩對以上相對性狀的遺傳都遵循基因自由組合定律

D.基因型為Aa的個體連續(xù)自交，后代中純合子所占的比例逐漸增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧的局部結構示意圖，刺激a點，則除b點以外，c、d、e點均可檢測到神經沖動，據此可知，下列說法錯誤的是

A. 神經沖動在同一神經元上是單向傳導的

B. 神經沖動在神經元之間是單向傳導的

C. 神經沖動在反射弧中的傳導方向受突觸限制

D. 神經沖動由d傳導到e需要突觸間隙中的液體為傳導媒介

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中三條曲線可表示當環(huán)境溫度從25℃降到5℃時，人體散熱量、抗利尿激素含量、耗氧量及酶活性的變化情況為（ ）

A. ①③①②B. ①①①②C. ①③③②D. ①③③③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內某些生理過程示意圖解。以下敘述不正確的是（ ）

A. 人在饑餓（餐后4－5小時）時，4過程將會加強

B. 胰島A細胞分泌的激素可以促進4過程

C. 若下丘腦分泌并釋放的抗利尿激素增多，則C液將會減少

D. 若某人的胰島B細胞受損，則此人可能會出現C液增多并含有葡萄糖的現象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學元素所組成的化合物，乙圖表示由四個單體構成的化合物。以下說法錯誤的是( )

A. 若甲圖中的②在人體血液中參與脂質的運輸，則②是膽固醇

B. 若甲圖中④能吸收、傳遞和轉換光能，則④可用無水乙醇提取

C. 乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物水解后的產物中氮原子數與原來相等

D. 若③是脫氧核苷酸，則由③組成的乙徹底水解后的產物有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶是活細胞產生的一類具有催化能力的有機物。請據圖回答：

（1）圖甲為酶催化反應過程模式圖，假如在②一定的情況下，適當提高①的濃度，能否提高最終產物量？_______。

（2）據圖乙分析，理論上，若分別在 PH 為 6、7、8 測定酶的最適溫度，得到的結果是_____（填“相同”或“不同”）。

（3）某同學在條件適宜的情況下做酶的相關實驗時，先取A、B 兩支潔凈的試管，A 管加入 5ml 的淀粉溶液，B 管加入 5ml 的蔗糖溶液，再分別滴加適量且等量的淀粉酶溶液，一段時間后用__________ 試劑檢測。 本實驗的目的是驗證酶的_____（ 特性 ）， 實驗預期的結果是_____。

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