【題目】將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室,調(diào)節(jié)小室CO2濃度,在適宜光照強(qiáng)度下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度(以CO2吸收速率表示),測(cè)定結(jié)果如右圖。下列相關(guān)敘述,正確的是( )

A. 如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)左移

B. 如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)右移

C. 如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),a點(diǎn)右移,b點(diǎn)右移

D. 如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),a點(diǎn)左移,b點(diǎn)右移

【答案】D

【解析】試題分析:如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,光反應(yīng)生成的ATP[H]減少,這將抑制暗反應(yīng)的進(jìn)行,因此需要更多的CO2進(jìn)行補(bǔ)償,但達(dá)到飽和點(diǎn)需要的CO2減少,此時(shí)a右移,b點(diǎn)左移,AB錯(cuò)誤;如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增加,光反應(yīng)生成的ATP[H]增加,這將促進(jìn)暗反應(yīng)的進(jìn)行,因此在較低CO2濃度時(shí)就出現(xiàn)光合作用,在最大光合作用強(qiáng)度下CO2吸收量也會(huì)增多,則a點(diǎn)會(huì)向左移,b點(diǎn)會(huì)向右移,C錯(cuò)誤,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(10分)研究發(fā)現(xiàn),高等動(dòng)物的神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫調(diào)節(jié)之間具有極為密切的聯(lián)系,構(gòu)成維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的重要網(wǎng)絡(luò),完成生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),如圖所示。請(qǐng)分析回答下列問題。

(1)圖中可以看出,在機(jī)體受到突然的刺激(急性應(yīng)激)時(shí),通過下丘腦-垂體-腎上腺的作用,對(duì)__________

__________________等免疫細(xì)胞的功能產(chǎn)生明顯的_________作用,甚至引起某些疾病。這是應(yīng)激調(diào)節(jié)免疫功能的主要途徑之一,它成為免疫調(diào)節(jié)中一條重要的負(fù)反饋調(diào)節(jié)通路。由此可以說明,在緊張、恐懼、焦慮、高度壓力等刺激下,人體會(huì)因 患上癌癥。

圖中也可以看出,一些免疫應(yīng)答產(chǎn)生的免疫活性因子能與神經(jīng)細(xì)胞膜上的_________結(jié)合,激活周圍感覺神經(jīng)元,引起 內(nèi)流,產(chǎn)生興奮,并將興奮傳到相關(guān)神經(jīng)中樞。

研究發(fā)現(xiàn),某些傳出神經(jīng)元通過類似 的結(jié)構(gòu)連接各類免疫細(xì)胞,神經(jīng)中樞接受感覺神經(jīng)元傳遞的信號(hào)后,再通過傳出神經(jīng)元的末梢釋放出_________信號(hào)來調(diào)節(jié)這些免疫細(xì)胞的免疫應(yīng)答能力。

(4)綜上,神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)能通過不同的方式識(shí)別和應(yīng)對(duì)機(jī)體內(nèi)外的危險(xiǎn)。神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)通過釋放_(tái)________________調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)和病原體感染的免疫應(yīng)答水平;免疫系統(tǒng)則通過產(chǎn)生__________________消滅進(jìn)入人體的抗原以及人體產(chǎn)生的異常細(xì)胞,還可通過一定的過程影響神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的活性,從而構(gòu)成了復(fù)雜的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】考試生物試卷)下列關(guān)于細(xì)胞呼吸作用的敘述,正確的是(

A.細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物釋放的能量只有部分用于合成ATP

B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C.無氧呼吸的兩個(gè)階段都可以產(chǎn)生少量的ATP

D.人體細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一個(gè)囊性纖維素家族系譜圖。-3的父親為紅綠色盲患者,-7為囊性纖維病攜帶者。則:

A囊性纖維病為常染色體顯性遺傳病

B-6和-7的子女患囊性纖維病的概率是1/4

C-3和-4計(jì)劃再生育一個(gè)孩子,同時(shí)患囊性纖維病和紅綠色盲的概率是1/8

D-3再次懷孕,則應(yīng)進(jìn)行產(chǎn)前診斷,以防生出患兒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換及轉(zhuǎn)化示意圖,下列說法正確的是

A.圖中A物質(zhì)很可能是肌糖原

B.圖中過程比過程多穿越1層膜

C.圖示過程和過程均需載體和能量

D.圖示B物質(zhì)為丙酮酸,與其生成有關(guān)的過程同時(shí)會(huì)產(chǎn)生ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)一個(gè)雙鏈均被標(biāo)記的噬菌體DNA5000個(gè)堿基對(duì)組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%,用這個(gè)噬菌體侵染只含的大腸桿菌,共釋放出100個(gè)子代噬菌體。下列敘述不正確的是

A. 該過程至少需要個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸

B. 噬菌體增殖需要細(xì)菌提供原料

C. 和只含的子代噬菌體的比例是1:50

D. DNA發(fā)生突變,其控制的性狀可能不發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b代表細(xì)胞器)。下列有關(guān)分析和判斷中錯(cuò)誤的是

A.水稻細(xì)胞中,有a的細(xì)胞一定有b,而有b的細(xì)胞不一定有a

B.如果用標(biāo)記圖中的,則可能會(huì)出現(xiàn)少量的具有

C.在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶,而在a的基質(zhì)中沒有ATP合成酶

D.此類細(xì)胞可作為觀察a和b在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示基因在染色體上的分布情況,其中不遵循基因自由組合定律的相關(guān)基因是

AAa Dd BBB Aa CAa Cc DCc Dd

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述,正確的是

A.使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

B.制果酒所利用的酵母菌是具有細(xì)胞壁的真核生物

C.無氧條件下,醋酸菌能將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿?/span>

D.腐乳制作過程中,豆腐裝瓶腌制時(shí)要敞開瓶口以利菌種繁殖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案