將大腸桿菌培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中若干代，其DNA中的N均為15N，把被15N標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，當(dāng)15N標(biāo)記的大腸桿菌占大腸桿菌總量的12.5％時(shí)，15N標(biāo)記的大腸桿菌DNA在含14N的培養(yǎng)基中已復(fù)制了


  1. A.
    2次
  2. B.
    3次
  3. C.
    4次
  4. D.
    5次
C
根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制的特點(diǎn)，1個(gè)親代DNA分子不論復(fù)制了幾代，含15N的DNA分子只有2個(gè)，因?yàn)?sup>15N標(biāo)記的大腸桿菌占大腸桿菌總量的12.5％，所以可以認(rèn)為：若開(kāi)始只有一個(gè)大腸桿菌，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間繁殖后變?yōu)?÷12.5％＝16個(gè)，即DNA復(fù)制了4次，與若干個(gè)DNA同時(shí)復(fù)制結(jié)果一樣。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖a示基因工程中經(jīng)常選用的載體—pBR322質(zhì)粒，Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中，將使該基因失活，而不再具有相應(yīng)的抗性。為了檢查載體是否導(dǎo)入原本沒(méi)有Ampr和Tetr的大腸桿菌，將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，得到如圖b的結(jié)果（黑點(diǎn)表示菌落）。再將滅菌絨布按到圖b的培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布平移按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖c的結(jié)果（空圈表示與b對(duì)照無(wú)菌落的位置）。據(jù)此分析并回答：

 

（1）pBR322質(zhì)粒的基本組成單位是              。該基因工程中，質(zhì)粒上的Amrr、Tetr稱為       基因。

（2）與圖c空圈相對(duì)應(yīng)的圖b中的菌落表現(xiàn)型是                              ，由此說(shuō)明目的基因插入了               中。

（3）將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素、四環(huán)素培養(yǎng)基上的過(guò)程，屬于基因工程基本操作中的                                   步驟。該基因工程中的受體細(xì)胞是         。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖a示基因工程中經(jīng)常選用的載體一pBR322質(zhì)粒，Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中，將使該基因失活，而不再具有相應(yīng)的抗性。為了檢查載體是否導(dǎo)入原本沒(méi)有Ampr和Tetr的大腸桿菌，將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，得到如圖b的結(jié)果(黑點(diǎn)表示菌落)。再將滅菌絨布按到圖b的培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布平移按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖C的結(jié)果(空?qǐng)D表示與b對(duì)照無(wú)菌落的位置)。據(jù)此分析并回答：

 (1)pBR322質(zhì)粒的基本組成單位是         。該基因工程中，質(zhì)粒上的Amrr、Tetr稱為_(kāi)____基因。

 (2)與圖c空圈相對(duì)應(yīng)的圖b中的菌落表現(xiàn)型是                         ，由此說(shuō)明目的基因插入                 中。

(3)將大腸桿菌培養(yǎng)在含氧芐青霉索、四環(huán)素培養(yǎng)基上的過(guò)程，屬于基因工程基本操作中的步驟。該基工程中的受體細(xì)胞是                                     。

 (4)若用pBR322質(zhì)粒作為載體，通過(guò)基因工程生產(chǎn)食品，是否存在食品安全性問(wèn)題?試說(shuō)明理由。            ，                                                    。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆浙江金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖a示基因工程中經(jīng)常選用的載體—pBR322質(zhì)粒，Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中，將使該基因失活，而不再具有相應(yīng)的抗性。為了檢查載體是否導(dǎo)入原本沒(méi)有Ampr和Tetr的大腸桿菌，將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，得到如圖b的結(jié)果（黑點(diǎn)表示菌落）。再將滅菌絨布按到圖b的培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布平移按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖c的結(jié)果（空圈表示與b對(duì)照無(wú)菌落的位置）。據(jù)此分析并回答：

（1）pBR322質(zhì)粒的基本組成單位是             。該基因工程中，質(zhì)粒上的Amrr、Tetr稱為      基因。
（2）與圖c空圈相對(duì)應(yīng)的圖b中的菌落表現(xiàn)型是                             ，由此說(shuō)明目的基因插入了              中。
（3）將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素、四環(huán)素培養(yǎng)基上的過(guò)程，屬于基因工程基本操作中的                                  步驟。該基因工程中的受體細(xì)胞是        。

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科目：高中生物 來(lái)源：廣東中山2010屆高三生物二輪復(fù)習(xí)階段性考試試題 題型：綜合題

下圖a示基因工程中經(jīng)常選用的運(yùn)載體——pBR322質(zhì)粒，Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中，將使該基因失活，而不再具有相應(yīng)的抗性。為了檢查運(yùn)載體是否導(dǎo)入原本沒(méi)有Ampr 和Tetr的大腸桿菌，將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，得到如圖b的結(jié)果（黑點(diǎn)表示菌落）。再將已滅菌的絨布按到圖b的培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布平移按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖c的結(jié)果（空圈表示與b對(duì)照無(wú)菌落的位置）。據(jù)此分析并回答：

（1）pBR322質(zhì)粒的基本組成單位是＿＿＿＿＿＿，它控制著＿＿＿＿＿＿＿＿＿等性狀。該基因工程中，質(zhì)粒上的Ampr、Tetr稱為＿＿＿基因。
（2）與圖c空圈相對(duì)應(yīng)的圖b中的菌落表現(xiàn)型是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，由此說(shuō)明目的基因插入了＿＿＿＿中，此大腸桿菌導(dǎo)入了＿＿＿＿＿（填重組、沒(méi)有重組）質(zhì)粒。
（3）若用pBR322質(zhì)粒作為載體，通過(guò)基因工程生產(chǎn)食品，是否存在食品安全性問(wèn)題？試說(shuō)明理由。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江西省高二下學(xué)期第三次月考生物卷 題型：綜合題

（8分）下圖a示基因工程中經(jīng)常選用的運(yùn)載體—— pBR322質(zhì)粒，Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中，將使該基因失活，而不再具有相應(yīng)的抗性。為了檢查運(yùn)載體是否導(dǎo)入原本沒(méi)有Ampr 和Tetr的大腸桿菌，將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，得到如圖b的結(jié)果（黑點(diǎn)表示菌落）。再將已滅菌的絨布按到圖b的培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布平移按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖c的結(jié)果（空圈表示與b對(duì)照無(wú)菌落的位置）。據(jù)此分析并回答：

（1）pBR322質(zhì)粒的基本組成單位是＿＿＿＿＿＿，它控制著＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等性狀。該基因工程中，質(zhì)粒上的Ampr、Tetr稱為＿＿＿＿基因。

（2）與圖c空圈相對(duì)應(yīng)的圖b中的菌落表現(xiàn)型是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，由此說(shuō)明目的基因插入了＿＿＿＿中，此大腸桿菌導(dǎo)入了＿＿＿＿＿＿（填重組、沒(méi)有重組）質(zhì)粒。

（3）若用pBR322質(zhì)粒作為載體，通過(guò)基因工程生產(chǎn)食品，是否存在食品安全性問(wèn)題？試說(shuō)明理由。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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