1．囊性纖維病的實例可以說明（　　）
A．基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀
B．基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀
C．基因通過控制激素的合成，控制生物體的性狀
D．DNA中某個堿基發(fā)生改變，生物體合成的蛋白質必然改變

分析 基因控制性狀的方法有兩種：①基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀．②基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀．

解答 解：囊性纖維病是編碼一個跨膜蛋白的基因缺失了3個堿基，導致跨膜蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，進而影響了跨膜蛋白的結構，使跨膜蛋白轉運氯離子的功能異常，導致患者支氣管中黏液增多，管腔受阻，細菌在肺部大量生長繁殖，最終使肺功能嚴重受損．體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀．
故選：B．

點評 本題考查基因與性狀的關系，本題旨在考查學生理解所學知識要點，把握知識的內在聯(lián)系，并結合相關內容進行推理、判斷的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．登革熱病毒可以感染人類并導致嚴重疾病，為獲得適用于臨床檢測的病毒抗原，研究者從登革熱病毒中獲取其外膜抗原基因，讓它在大腸桿菌中進行表達，具體過程如圖．
請回答下列問題：

（1）登革熱病毒需培養(yǎng)在動物細胞中，原因是病毒無法獨立生活，必須寄生在活細胞中．細胞培養(yǎng)液中常常需要添加抗生素，以防培養(yǎng)過程中受污染．
（2）①過程包括逆轉錄（反轉錄）和PCR（目的基因）擴增，分別需要的酶是逆轉錄酶和Taq酶．
（3）②過程需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶．
（4）獲得的病毒蛋白可用于檢測患者血清中的抗體（抗原/抗體），以確診疾�。�

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西賀州市高一上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質的實驗中，錯誤的說法是（ ）

A．還原糖與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀

B．脂肪被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色

C．脂肪被蘇丹Ⅳ染液染成紅色

D．蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生藍色反應

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省東莞市高二上學期期末生物b卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某種群數(shù)量的變化圖，下列敘述正確的是（ ）

A．前10年，種群的數(shù)量不斷增長

B．第15年時，種群數(shù)量達到最低值

C．第20年時，種群數(shù)量恢復到A點時的水平

D．第15到20年，該種群的數(shù)量變化符合“J”型曲線

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省東莞市高二上學期期末生物b卷（解析版） 題型：選擇題

與神經(jīng)調節(jié)相比，激素調節(jié)的特點是（ ）

A．作用時間短暫 B．反應速度迅速

C．作用范圍局限 D．通過體液運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為細胞間信息交流的一種方式，下列有關敘述不正確的是（　�。�
A．圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能
B．圖中乙細胞表示靶細胞
C．圖中a表示信號分子（如激素）
D．圖中b表示細胞膜上的信號分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是淀粉酶催化淀粉水解的相關曲線．下列敘述正確的是（　�。� 
A．若增加酶濃度，則曲線可由b→a
B．若增加底物濃度，則曲線可由c→b
C．若該圖為在不同pH條件下的水解曲線，則a對應的pH為最適
D．若該圖為在不同溫度條件下的水解曲線，則c對應的反應溫度低于a

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是通過植物細胞工程技術獲得紫杉醇的途徑，下列敘述正確的是（　�。�
A．該途徑依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性
B．過程①需要給予適宜的光照
C．經(jīng)過程①細胞的形態(tài)和結構發(fā)生了變化
D．愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．細胞核和細胞質在生物生命活動中的相互作用不表現(xiàn)為（　�。�
A．細胞核中的遺傳信息決定細胞質中蛋白質的合成
B．細胞質為細胞核的代謝提供酶、ATP和原料等
C．細胞核是遺傳和代謝的調控中心，但必須通過細胞質才能實現(xiàn)
D．細胞質基質中的DNA決定著細胞的分裂、分化

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