A、禽流感病毒侵入人體后,體內只引起細胞免疫 |
B、巨噬細胞參與了該免疫過程,但它不是淋巴細胞 |
C、輔助性T細胞被抗原激活后分泌的多種蛋白質能直接殺死病毒 |
D、患者痊愈后形成的記憶細胞在二次免疫應答中會迅速產生抗體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體只能作用于細胞外的抗原,而不能作用于細胞內的抗原 |
B、體液免疫對病原體通過血液循環(huán)的散播起抵制作用 |
C、人體可通過效應B細胞和效應T細胞產生抗體抵抗病原體 |
D、效應T細胞能激活靶細胞中的溶酶體和釋放淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉基因植物合成的蛋白質,可能成為某些人群新的過敏原 |
B、克隆人可沖擊現有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統(tǒng)倫理道德觀念 |
C、如轉基因植物的外源基因來源于自然界,則不存在安全性問題 |
D、運用重組基因技術可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X、Y物質可分別代表三碳化合物和丙酮酸 |
B、①②過程可以產生[H],④過程需要消耗[H] |
C、①②過程發(fā)生在線粒體基質,③④過程發(fā)生在葉綠體基質 |
D、①②③④四個過程中既沒有消耗氧,也沒有產生氧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①功能的復雜程度由蛋白質的種類及數量決定 |
B、①③共同構成原生質層 |
C、⑥與核糖體的形成有關 |
D、⑦具有雙層膜結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與細胞膜的組成無關 |
B、不能作為能源物質為人體的生命活動提供能量 |
C、不是構成核酸的成分 |
D、對維持體溫的相對恒定具有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管號 | 處理 | 產生氣泡現象 |
1 | 2mLH2O2溶液+2滴蒸餾水 | 產生氣泡現象 |
2 | 2mLH2O2溶液+2滴FeCl3 | 較多 |
3 | 2mLH2O2溶液+2滴肝臟研磨液 | 很多 |
4 | 2mLH2O2溶液+2滴煮沸的肝臟研磨液 | 很少 |
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