【題目】將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下，如果在2h時，將環(huán)境中某一條件改變，此時，葉肉細胞中的C3、C5含量變化如圖。那么改變的條件是 （ ）

A. 停止光照 B. 停止光照并降低CO2的濃度

C. 升高CO2的濃度 D. 降低CO2的濃度

【答案】D

【解析】在光合作用過程中，CO2參與暗反應，CO2與C5化合物反應生成C3化合物，當CO2含量突然降至極低水平時，這個過程必然受阻，因而導致C5化合物的含量上升和C3化合物含量下降，所以，在2h時，環(huán)境中CO2含量突然降低將會導致圖示情況出現(xiàn)，故C項錯誤；當停止光照時，光反應停止，[H]和ATP含量減少，C3還原減慢，但短時間內(nèi)其來路不變，故C3含量增加。同時C5生成減少，短時間內(nèi)其去路不變，最終導致C5含量減少，與圖示不符，因此，A、B項錯誤，D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)進出細胞的過程與線粒體密切相關(guān)的是（ ）

①酒精被胃粘膜吸收

②細胞與內(nèi)環(huán)境進行氣體交換

③腎小管壁上皮細胞吸收原尿中的葡萄糖

④小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸

A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個由200個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子（其中兩條豎線代表兩條肽鏈），列敘述正確的是（ ）

A.該分子中含有198個肽鍵
B.參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個氨基
C.200個氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時相對分子質(zhì)量減少了3582
D.該蛋白質(zhì)中至少含有3個﹣NH2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】影響酶催化反應速率的因素有溫度、反應物濃度、酶的濃度等。下圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應速率與反應物濃度之間的關(guān)系。有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 若在C點增加反應物濃度，反應速率將加快

B. 若在A點提高反應溫度，反應速率會加快

C. 若在B點增加酶的濃度，反應速率會減慢

D. 若在A點增加反應物的濃度，反應速率將加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)從復雜到簡單的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系是

A. 染色體→DNA→脫氧核苷酸→基因

B. 染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸

C. 基因→染色體→脫氧核苷酸→DNA

D. 染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對如圖的敘述中，不正確的是（ ）

A.因為細胞中有中心體⑨，無細胞壁，所以可以斷定該細胞為動物細胞
B.④是一個染色體，包含兩個染色單體①、③，并共含有兩個雙鏈DNA
C.細胞中有兩對同源染色體，即④和⑦為一對同源染色體，⑤和⑥為另一對同源染色體
D.在后期時，移向同一極的染色體均為非同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等綠色植物光合作用圖解，以下說法正確的是（ ）

A.①可以將照射到葉片上所有的太陽能轉(zhuǎn)化成④中的能量
B.②是氧氣，可參與有氧呼吸的第二階段
C.③是三碳化合物，當光照突然降低時，短時間內(nèi)其含量降低
D.④是ATP，其移動方向從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某學習小組探究酵母菌是否存在兩種呼吸類型的實驗裝置圖：裝置一和裝置二（新鮮的酵母與5％的葡萄糖溶液制成酵母發(fā)酵液，簡稱酵母液）：

（1）裝置一中NaOH的作用是________ 。

（2）若只有有氧呼吸，裝置二紅色液滴不動，裝置一液滴___________；若同時進行有氧呼吸無氧呼吸，裝置一液滴左移，裝置二液滴___________。

（3）此小組的同學還想進一步了解酵母菌的兩種呼吸方式釋放的能量是否差不多，又進行了以下的探究過程：

　　　　

此學習小組設(shè)置裝置1和裝置2的實驗屬于_______（填“對照”或“對比”）實驗，這也是科學探究中常用的方法之一，記錄實驗結(jié)果時觀察的指標應該是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腺細胞能夠合成并分泌胰蛋白酶原（一種蛋白質(zhì)）。研究胰蛋白酶原合成和分泌過程中，將含有放射性同位素3H標記的氨基酸注入到某動物的胰腺細胞中，檢測該細胞的核糖體與高爾基體中放射性出現(xiàn)的情況，獲得如下曲線。

（1）圖中曲線表明，放射性首先出現(xiàn)的細胞器是____________。在此細胞器上合成的物質(zhì)是__________，注入的氨基酸是合成該物質(zhì)的__________。

（2）該實驗中，圖中放射性出現(xiàn)較晚的細胞器的功能是__________。

（3）除核糖體與高爾基體出現(xiàn)放射性外，有較強放射性出現(xiàn)的細胞器還可能有___________。

（4）蛋白質(zhì)合成和分泌過程均需__________提供能量。該過程的實現(xiàn)體現(xiàn)了細胞的__________的結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系。

（5）該實驗所用的科學技術(shù)是__________。

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