下圖是某地建立的生態(tài)農(nóng)場(chǎng)示意圖。請(qǐng)分析回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析,建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是 。
(2)下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,正確的是 (多選)。
A.使廢物資源化.實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生,提高了能量的傳遞效率。
B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量,有利于環(huán)境保護(hù)
C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D.人占有主導(dǎo)地位,是其他生物生存的基礎(chǔ)
(3)對(duì)于土壤中如蚯蚓等小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究,常采用 的方法進(jìn)行采集、調(diào)查;在進(jìn)行豐富度的統(tǒng)計(jì)時(shí),計(jì)名計(jì)算法適用于 的群落。
(4)在農(nóng)田中釋放人工合成的性外激素除去害蟲(chóng)屬于 信息傳遞;一只黑脊鷗的親鳥(niǎo)對(duì)小鳥(niǎo)發(fā)出報(bào)警鳴叫時(shí),小鳥(niǎo)作出隱蔽反應(yīng),屬于 信息傳遞。
答案(1)實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率 (2)BC (3)取樣器取樣 個(gè)體較大,種群數(shù)量有限 (4)化學(xué) 物理
【解析】:從生態(tài)系統(tǒng)的示意圖可看出農(nóng)田收獲的糧食、蔬菜被人利用,不能被人直接利用的植物的秸稈和生活垃圾進(jìn)入了沼氣池,產(chǎn)生了沼氣供人們使用,而沼渣和沼液則既可以作為植物生長(zhǎng)的肥料,也可以為魚(yú)類(lèi)和蚯蚓提供食物,從而實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)利用。在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中遵循的是“原料—產(chǎn)品—原料—產(chǎn)品”的生產(chǎn)方式,使廢物資源化,同時(shí)也使該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)利用,減少了外來(lái)物質(zhì)的輸入,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定。對(duì)于土壤中如蚯蚓等小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究,常采用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查,其中計(jì)名計(jì)算法適用于個(gè)體較大,種群數(shù)量有限的群落。化學(xué)信息指的是生物分泌的可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì),物理信息指的是光、聲、溫度、濕度、磁力等通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請(qǐng)分析回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析,建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是
(2)下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,正確的是 (多選)。
A.使廢物資源化
B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量,有利于環(huán)境保護(hù)
C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D.人占有主導(dǎo)地位,是其他生物生存的基礎(chǔ)
(3)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
(4)下圖表示在一定時(shí)間內(nèi),農(nóng)田中某一地段蚯蚓數(shù)量的變化,在圖中B點(diǎn)時(shí),蚯蚓種群的年齡組成屬于 型。K值的含義是 ,如果環(huán)境條件發(fā)生改變,該值 (填“能”或“不能”)發(fā)生改變。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011年江蘇省淮安市高三第四次調(diào)研測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
下圖是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請(qǐng)分析回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析,建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是
(2)下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,正確的是 (多選)。
A.使廢物資源化 | B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量,有利于環(huán)境保護(hù) |
C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng) | |
D.人占有主導(dǎo)地位,是其他生物生存的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期模塊生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖是某地建立的生態(tài)農(nóng)場(chǎng)示意圖。請(qǐng)分析回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析,建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是 。
(2)下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,正確的是 。
A.使廢物資源化,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生,提高了能量的傳遞效率。
B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量,有利于環(huán)境保護(hù)
C.抵抗力穩(wěn)定性高于自然生態(tài)系統(tǒng)
D.人占有主導(dǎo)地位,是其他生物生存的基礎(chǔ)
(3)沼氣池中的產(chǎn)甲烷桿菌在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分是 ,其作用是 。土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究,常采用 的方法進(jìn)行采集、調(diào)查;在進(jìn)行豐富度的統(tǒng)計(jì)時(shí),通常有計(jì)名計(jì)算法和 法,其中前者適用于 的群落。
(4)在農(nóng)田中釋放人工合成的性外激素除去害蟲(chóng)屬于 信息傳遞;植物的顏色,形狀等,某些植物的花對(duì)于傳粉昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō)屬于 信息傳遞。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011年江蘇省淮安市高三第四次調(diào)研測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
下圖是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請(qǐng)分析回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析,建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是
(2)下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,正確的是 (多選)。
A.使廢物資源化 B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量,有利于環(huán)境保護(hù)
C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D.人占有主導(dǎo)地位,是其他生物生存的基礎(chǔ)
(3)細(xì)菌在該生態(tài)系統(tǒng)中可能屬于 。在建立該生態(tài)系統(tǒng)以前,在炎熱的夏天,魚(yú)塘水體會(huì)變綠、發(fā)臭。從生物因素分析,水變綠的原因是____________,發(fā)臭的原因是_________。
(4)下圖表示在一定時(shí)間內(nèi),農(nóng)田中某一地段蚯蚓數(shù)量的變化,在圖中B點(diǎn)時(shí),蚯蚓種群的年齡組成屬于 型。如果環(huán)境條件發(fā)生改變,該K值 (填“能”或“不能”)發(fā)生改變。
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