【題目】在人體的各種生理活動中,功能可以相同的物質(zhì)是( )
A. 激素和纖維素 B. 脂肪和果膠
C. 核酸和糖類 D. RNA和酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程,據(jù)圖中結(jié)果完成下列問題:
(1)用①和②培育成⑤的過程所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱__________和__________,該育種方法所依據(jù)的原理是__________。
(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ稱為__________,獲得的④一般稱作___ __倍體,其特點(diǎn)一般表現(xiàn)為 ,由③經(jīng)過④培育成⑤品種的方法稱 育種。其最大的優(yōu)點(diǎn)為 。
(3)③培育成⑥的常用方法Ⅳ是 ,其形成的⑥稱 合子。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與有絲分裂前期的細(xì)胞相比較,分裂后期的細(xì)胞內(nèi)( )
A. DNA數(shù)目增加一倍,染色體數(shù)目不變
B. DNA數(shù)目和染色體數(shù)目增加一倍
C. DNA數(shù)目不變,染色體數(shù)目增加一倍
D. DNA數(shù)目和染色體數(shù)目都不變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化過程,下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.a→b段中有關(guān)蛋白質(zhì)的合成量明顯增加
B.該圖若為減數(shù)分裂,則等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在c→d段的某一時期
C.d→e段可表示染色體的著絲點(diǎn)分裂
D.e→f段中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與正常體細(xì)胞中染色體數(shù)始終相等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖A中細(xì)胞圖像來自同一個生物,用①、②、③、④、⑤表示;下圖B表示細(xì)胞分裂的不同時期每條染色體上DNA的含量變化。請回答下列問題:
(1)圖A中,處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是 (填細(xì)胞序號),處于減數(shù)分裂過程中的細(xì)胞是 (填細(xì)胞序號)。
(2)圖A中,含同源染色體的細(xì)胞是 (填細(xì)胞序號),不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有____________(填細(xì)胞序號)。
(3)圖A中,與孟德爾的自由組合定律有關(guān)的主要是圖 細(xì)胞,該細(xì)胞的名稱是_______________________。
(4)圖A中, 細(xì)胞(填細(xì)胞序號)處于圖B中ab段;圖B中bc段形成的原因是___________________________________。
(5)若該個體的基因型是AaBb,兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上,根據(jù)圖A中細(xì)胞④的基因及位置,請?jiān)诩?xì)胞⑤中用相同的方式標(biāo)出來。(2分,請畫于答題卡上)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點(diǎn)地梅(一年生草本植物)的種群數(shù)量變化,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是( )
A.1972年北點(diǎn)地梅個體間生存斗爭程度較1975年低
B.1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
C.統(tǒng)計(jì)種群密度時,應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值
D.由于環(huán)境條件的限制,5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.糖尿病人尿液中的糖,用班氏試劑檢測結(jié)果呈藍(lán)色沉淀
B.將稀鹽酸注入狗的血液中,引起促胰液素的分泌
C.給雌、雄親魚注射促性腺激素,促進(jìn)卵和精子成熟
D.在葡萄糖溶液中加入活酵母提取液后,不可能產(chǎn)生CO2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是( )
A.核仁是細(xì)胞的遺傳信息庫
B.衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積變小
C.失去細(xì)胞核,細(xì)胞壽命將會縮短
D.大分子物質(zhì)以自由擴(kuò)散方式通過核孔
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】不同的微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同。下列有關(guān)一種以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)微生物營養(yǎng)的描述中,不正確的是
A.氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素
B.水是該微生物的營養(yǎng)要素之一
C.無機(jī)鹽是該微生物不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)
D.碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)
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