防治松林松毛蟲蟲害用的生物防治方法有招引灰喜鵲和白僵病菌等措施�；蚁铲o、白僵病菌與松毛蟲的關(guān)系依次是（）


  1. A.
    競(jìng)爭(zhēng)與共生
  2. B.
    捕食與寄生
  3. C.
    寄生與捕食
  4. D.
    捕食與共生
B
解析：灰喜鵲捕食松毛蟲，松毛蟲白僵病菌寄生在松毛蟲體內(nèi)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：013

防治松林松毛蟲蟲害用的生物防治方法有招引灰喜鵲和白僵病菌等措施�；蚁铲o、白僵病菌與松毛蟲的關(guān)系依次是（�。�

A．競(jìng)爭(zhēng)與共生

B．捕食與寄生

C．寄生與捕食

D．捕食與共生

 

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科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：013

防治松林松毛蟲蟲害用的生物防治方法有招引灰喜鵲和白僵病菌等措施�；蚁铲o、白僵病菌與松毛蟲的關(guān)系依次是（�。�

A．競(jìng)爭(zhēng)與共生

B．捕食與寄生

C．寄生與捕食

D．捕食與共生

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三上學(xué)期第三次模擬考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）松毛蟲是馬尾松林的害蟲，會(huì)造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和生態(tài)后果。通過(guò)向馬尾松林引入灰喜鵲，可以有效控制蟲害。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為研究松毛蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，某同學(xué)嘗試構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型如下圖：在AB時(shí)間段，松毛蟲每天增加4.5%，并呈“J”型增長(zhǎng)，假設(shè)最初4000條，則20天后種群的數(shù)量為：N20=         條。（用公式表示，不必計(jì)算結(jié)果）

（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，松毛蟲屬于第       營(yíng)養(yǎng)級(jí)；灰喜鵲是         消費(fèi)者。

（3）CD時(shí)間段由于兩者之間通過(guò)         調(diào)節(jié)機(jī)制，使種群數(shù)量保持了動(dòng)態(tài)平衡。

（4）可見引入灰喜鵲后，松毛蟲數(shù)量明顯下降，這種控制蟲災(zāi)的方法屬于       防治，具有長(zhǎng)效、環(huán)保等特點(diǎn)。

（5）信息傳遞普遍存在于生態(tài)系統(tǒng)中，蜜蜂與螳螂同屬于益蟲，其行為和語(yǔ)言引起了人們的極大興趣。例如：蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后，可通過(guò)跳“圓圈舞”或“擺尾舞”告知同伴蜜源的位置，這種信息屬于      信息。

 

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