(2014•順義區(qū)一模)如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過(guò)程.下列敘述正確的是( )
A.能進(jìn)行過(guò)程①或者③的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B.能進(jìn)行過(guò)程②或者④的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
C.各種生物都能通過(guò)過(guò)程②為自身的生命活動(dòng)提供能量
D.過(guò)程②和④不能在生物體的同一細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末仿真生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•清遠(yuǎn)期末)小兒患佝僂病,發(fā)燒時(shí)就會(huì)抽搐,醫(yī)生建議他平時(shí)要補(bǔ)充( )
A.新鮮水果和蔬菜 B.鈣片和維生素D
C.谷物種皮和胡蘿卜 D.蛋白質(zhì)和糖類
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•陜西校級(jí)期末)如圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長(zhǎng)曲線,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)A曲線呈“J”型,表示種群在 等條件中的增長(zhǎng).
(2)B曲線呈“S”型的原因是自然界的 是有限的,陰影部分表示 .
(3)在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈 型增長(zhǎng),在t1~t2時(shí),該魚的種群數(shù)量呈 趨勢(shì)(填上升或下降),若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為
(4)根據(jù)種群變動(dòng)的曲線,解釋為什么投藥滅鼠在短期內(nèi)能控制鼠害,但很快又會(huì)鼠災(zāi)泛濫的原因 .對(duì)此,我們采取有效措施控制鼠害的原則是 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級(jí)期末)番茄的體細(xì)胞中有N對(duì)染色體,用人工合成的一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭得無(wú)子番茄,則所得無(wú)子番茄果肉細(xì)胞的染色體數(shù)是( )
A.條 B.2N條 C.4N條 D.N條
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級(jí)期末)下列植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,正確的是( )
A.利用適宜濃度的脫落酸處理,打破種子的休眠
B.用適宜濃度的乙烯處理果實(shí)大幅提高產(chǎn)量
C.濃度越高的生長(zhǎng)素類似物溶液促進(jìn)插條生根效果越好
D.用一定濃度的赤霉素誘導(dǎo)沒(méi)有萌發(fā)的大麥種子產(chǎn)生α淀粉酶
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級(jí)期末)如圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程圖解.甲、乙表示器官,a、b表示相應(yīng)激素.下列說(shuō)法中正確的是( )
A.器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺
B.激素a能夠促進(jìn)過(guò)程①,抑制過(guò)程②
C.激素b的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)會(huì)影響激素b的分泌
D.激素b是唯一能夠升高血糖的激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)HSP增加可提高細(xì)胞的抗侵害和耐熱能力 | |
B. | 熱休克蛋白HSP60有將多肽加工成蛋白質(zhì)的功能 | |
C. | 熱休克蛋白與與雙縮脲試劑作用可產(chǎn)生紫色反應(yīng) | |
D. | HSP的產(chǎn)生是高溫等條件誘導(dǎo)相關(guān)基因突變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
處理方法 | 未做處理 | 僅用純凈水沖洗1分鐘后 | 浸入純凈水30分鐘后 |
農(nóng)藥殘留量 | 0.196mg | 0.083mg | 0.123mg |
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