科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對照實驗 | B. | 數(shù)據(jù)測量 | C. | 反復(fù)觀察 | D. | 邏輯演繹 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 人的口腔上皮細(xì)胞 | B. | 洋蔥根尖生長點細(xì)胞 | ||
C. | 洋蔥表皮細(xì)胞 | D. | 干種子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題,圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖像,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖1中CD段形成的原因是 ;圖2三個細(xì)胞分裂圖像中, 細(xì)胞處于圖1中的BC段, 細(xì)胞處于圖1中的DE段。
(2)據(jù)圖2甲細(xì)胞分析可知,該細(xì)胞含有 條染色單體, 對同源染色體, 個染色體組。
(3)據(jù)圖2丙細(xì)胞(ABCD表示染色體,EeFf表示染色體上的基因)分析可知,該細(xì)胞處于 期?梢院虯染色體組成一個染色體組的是 染色體。若此細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的1個子細(xì)胞的基因型為Eef,則另三個子細(xì)胞的基因型分別為 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為高等動物的細(xì)胞分裂示意圖。圖中不可能反映的是
A. 發(fā)生了基因突變 B. 發(fā)生了交叉互換
C. 該細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞 D. 該細(xì)胞為次級精母細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于核DNA分子和染色體數(shù)目的敘述,正確的是
A.有絲分裂間期細(xì)胞中染色體數(shù)目因DNA復(fù)制而加倍
B.有絲分裂后期細(xì)胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點分裂而加倍
C.減數(shù)第一次分裂后細(xì)胞中染色體數(shù)目因同源染色體分離而減半
D.減數(shù)第二次分裂過程中細(xì)胞染色體數(shù)目等于DNA分子數(shù)目
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某校生物研究性學(xué)習(xí)小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,過程如下圖所示,下列有關(guān)分析正確的是
A.理論上, b和c中不應(yīng)具有放射性
B.實驗中b含少量放射性與①過程中培養(yǎng)時間的長短有關(guān)
C.實驗中c含有放射性與④過程中攪拌不充分有關(guān)
D.實驗結(jié)果,ad中有少量的放射性,bc中有大量的放射性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:
(1)人類最早發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)具有生長素效應(yīng)的物質(zhì)是 ,
其作用特點是 ,在植物的根、芽、莖中,對于生長素敏感程度由低到高的順序依次為 。
(2)觀察發(fā)現(xiàn)側(cè)芽生長很慢,從表中可看出側(cè)芽部位 含量過高,從而對側(cè)芽生長產(chǎn)生了 作用。
(3)幼葉和伸長莖中都不含有細(xì)胞分裂素,而含有較多的生長素和赤霉素,則對幼葉和伸長莖的生長的合理解釋是:他們的生長主要是通過細(xì)胞的 來實現(xiàn)的,而不是通過 實現(xiàn)的。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | 昆蟲攝食量 | 昆蟲糞便量 | 昆蟲呼吸消耗量 | 昆蟲生長的能量 |
能量(kJ) | 410 | 210 | 130 | 70 |
A. | 呼吸作用會有能量散失是能量傳遞效率不能達(dá)到100%的原因之一 | |
B. | 昆蟲同化的能量中約有35%用于其生長發(fā)育和繁殖 | |
C. | 昆蟲的后一個營養(yǎng)級能夠從昆蟲中獲得的能量最多為14kJ | |
D. | 昆蟲的前一營養(yǎng)級的能量至少有1000kJ |
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