【題目】某野生植物(2n=16)，有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知其紫花形成的生物化學(xué)途徑是：

某生物小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取基因型不同的兩白花植株雜交，所得F1中紫花：白花=1：3。若將F1紫花植株自交，所得F2中紫花：白花=9：7。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)該植物花色性狀的遺傳遵循_____定律。要測(cè)定該植物的基因組，需要檢測(cè)8條染色體上的DNA序列，對(duì)人類(lèi)而言，則需要檢測(cè)_____條染色體上的DNA序列。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是____和_____。

(3)根據(jù)題干可知，F(xiàn)1紫花植株的基因型是_____，若對(duì)其進(jìn)行測(cè)交，后代植株的表現(xiàn)型及比例為______。

(4)F1紫花植株自交的結(jié)果中，白花植株有______種基因型，其中基因型為aabb的個(gè)體所占的比例是_________。

(5)若要短時(shí)間內(nèi)培育能夠穩(wěn)定遺傳的紫花植株，可選用_____育種，該育種方法的遺傳學(xué)原理是________________________________。

【答案】（1）基因的自由組合定律 24

（2）AaBb aaBb

（3）AaBb 紫花：白花=1：3

（4）5 1/7

（5）單倍體育種 染色體變異

【解析】（1）該植物花色性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律定律。要測(cè)定該植物的基因組，需要檢測(cè)8條染色體上的DNA序列，對(duì)人類(lèi)而言，則需要檢測(cè)22條常染色體以及X、Y2條性染色體共24條染色體上的DNA序列．

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合（基因型）是AaBb和aaBb。

（3）根據(jù)題干可知，F1紫花植株的基因型是AaBb，若對(duì)其進(jìn)行測(cè)交，后代植株的表現(xiàn)型及比例為紫花：白花=1：3。

（4）F1紫花植株自交的結(jié)果中，白花植株有5種基因型，其中基因型為aabb的個(gè)體所占的比例是1/7。

（5）若要短時(shí)間內(nèi)培育能夠穩(wěn)定遺傳的紫花植株，可選用單倍體育種育種，該育種方法的遺傳學(xué)原理是染色體變異。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述，不正確的是( )

A. 細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B. 細(xì)胞內(nèi)的一切化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行

C. 廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)

D. 生物膜把細(xì)胞分隔成小區(qū)室，保障了化學(xué)反應(yīng)高效、有序地進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從小玩泥巴的孩子不容易生病，從免疫學(xué)角度分析，其原因不可能是

A．泥巴中存在與病原微生物相同或相似的抗原

B．泥巴可刺激機(jī)體中的一種漿細(xì)胞產(chǎn)生多種抗休

C．泥巴中的一些成分可以引起一些輕徽的免疫反應(yīng)

D．泥巴中存在一些成分使孩子體內(nèi)產(chǎn)生一些相應(yīng)的記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲�。ㄓ�A—a表示）和乙�。ㄓ�B—b表示）兩種遺傳病的遺傳系譜圖。據(jù)圖分析，下列選項(xiàng)中不正確的是

A. 甲病是常染色體上的顯性遺傳病

B. 若III—4與另一正常女子婚配，則其子女患甲病的概率為2/3

C. 假設(shè)II—1與II—6不攜帶乙病基因，則III—2的基因型為AaXbY，他與III—3婚配，生出病孩的概率是5/8

D. 依據(jù)C項(xiàng)中的假設(shè)，若III—1與III—4婚配，生出正常孩子的概率是1/24

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于癌細(xì)胞特征的是

A．形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有變化 B．連續(xù)進(jìn)行惡性增殖

C．分裂受到控制 D．能正常進(jìn)行細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是____的一部分，它主要在______中合成。

（2）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程稱(chēng)為____，所需要的原料是_____。

（3）從化學(xué)成分角度分析，與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是___。

A．乳酸桿菌 B．噬菌體 C．染色體 D．HIV病毒

（4）若圖1的①所示的分子中有1000個(gè)堿基對(duì)，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類(lèi)最多不超過(guò)___。

A．166和55 B．166和20 C．333和111 D．333和20．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)“神經(jīng)一肌肉”接點(diǎn)（類(lèi)似突觸）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮；不少重癥肌無(wú)力患者是由于機(jī)體產(chǎn)生的某種抗體與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無(wú)力。以下分析錯(cuò)誤的是

A. Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結(jié)合，引起Na離子內(nèi)流

B. ④向肌細(xì)胞質(zhì)側(cè)凹陷，形成許多皺褶，可以增大突觸后膜的面積

C. ③處為組織液

D. 在免疫學(xué)上此種重癥肌無(wú)力疾病屬于免疫缺陷病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述正確的是

A. 含有葉綠素的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞 B. 沒(méi)有核膜和染色體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞

C. 含有有氧呼吸酶的細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞 D. 組成生物體的活細(xì)胞都具有選擇透過(guò)性膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某二倍體植物在自然情況下自花傳粉和異花傳粉皆可，該植物的紅花（A）對(duì)白花（a）為顯性，高莖（B）對(duì)矮莖（b）為顯性，兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。某小組欲利用現(xiàn)有兩純合品種甲（紅花高莖）、乙（白花矮莖）來(lái)培育紅花矮莖新品種，設(shè)計(jì)了如下操作：先讓甲乙進(jìn)行雜交獲得F1植株，再讓F1植株自交得到F2，從F2中篩選出紅花矮莖的植株，讓其連續(xù)自交多代，直至不發(fā)生性狀分離。

（1）理論上，F(xiàn)2紅花矮莖植株中不能穩(wěn)定遺傳的占________；F1產(chǎn)生的配子基因型及比例為_______________。

（2）該小組經(jīng)過(guò)多次重復(fù)試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)F2中各種植株的表現(xiàn)型比例與理論情況不一致，結(jié)果都接近紅花高莖∶紅花矮莖∶白花高莖∶白花矮莖=7∶3∶1∶1。他們提出一種假設(shè)：基因型為_________的雄或雌配子致死。

為了驗(yàn)證其假設(shè)是否成立，該小組用F1植株與乙為親本，分別進(jìn)行了正反交試驗(yàn)并統(tǒng)計(jì)子代植株表現(xiàn)型，以子代植株中是否出現(xiàn)表現(xiàn)型為_____________的植株為判斷標(biāo)準(zhǔn)。

正交：F1（♂）×乙（♀） 反交：F1（♀）×乙（♂）

①該表現(xiàn)型植株在正交后代中不出現(xiàn)，反交后代中出現(xiàn)。則假設(shè)成立，且致死的為_______（雄/雌）配子；

②若該表現(xiàn)型植株在正交后代中出現(xiàn)，反交后代中不出現(xiàn)。則假設(shè)成立，且致死的為_______（雄/雌）配子。

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