5．下列關(guān)于艾滋病及HIV的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．HIV外層脂類(lèi)膜中的蛋白質(zhì)是HIV的RNA控制合成的
B．感染HIV的婦女，不會(huì)通過(guò)人工哺乳將病毒傳播給嬰兒
C．HIV病毒的RNA不能直接整合到人的DNA上形成前病毒
D．輔助性T淋巴細(xì)胞的核糖體合成HIV蛋白質(zhì)不需要逆轉(zhuǎn)錄酶

分析 關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）艾滋病的中文名稱(chēng)是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）．
（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡．
（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播．

解答 解：A、HIV外層脂類(lèi)膜中的蛋白質(zhì)是HIV的RNA逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA控制合成的，A錯(cuò)誤；
B、艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播，則感染HIV的婦女，不會(huì)通過(guò)人工哺乳將病毒傳播給嬰兒，B正確；
C、HIV病毒的RNA不能直接整合到人的DNA上形成前病毒，而RNA逆轉(zhuǎn)錄形成DNA再整合到人的DNA上，C正確；
D、HIV合成病毒DNA需要逆轉(zhuǎn)錄酶，而酶具有專(zhuān)一性，合成蛋白質(zhì)不需要逆轉(zhuǎn)錄，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查艾滋病的流行和預(yù)防，要求考生識(shí)記艾滋病及其病毒的中文名稱(chēng)，掌握艾滋病的繁殖途徑、致病原理及其傳播途徑，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省高考全真模擬（一）考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖判斷,以下說(shuō)法不正確的是（ ）

A．由圖可知,類(lèi)胡夢(mèng)卜素主要吸收400-500nm波長(zhǎng)的光

B．用450nm波長(zhǎng)的光比600nm波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度

C．由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670mn波長(zhǎng)的光后,葉綠體中的量增加

D． 土壤中缺乏鎂時(shí)，植物對(duì)420-470nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北石家莊高三上學(xué)期期末調(diào)研檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某種生物遷入新環(huán)境后，種群中A和a的基因頻率變化情況，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．分析表中數(shù)據(jù)可知該種群發(fā)生了進(jìn)化

B．1970年，該種群中Aa的基因型頻率為18％

C．基因a決定的性狀是適應(yīng)該環(huán)境的

D．基因頻率的改變是通過(guò)環(huán)境對(duì)生物個(gè)體的選擇實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南省畢業(yè)生3月統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

治療性克隆是將患者健康體細(xì)胞的細(xì)胞核，移植到受體卵母細(xì)胞中構(gòu)建成重組細(xì)胞，體

外培養(yǎng)一段時(shí)間后，分離出胚胎干細(xì)胞，經(jīng)定向分化形成特定的組織器官，用于治療。

（l）應(yīng)選處于 期的卵母細(xì)胞作為受體。且對(duì)受體細(xì)胞作去核處理，目的是

（2）體外培養(yǎng)時(shí)，首先應(yīng)保證重組細(xì)胞處于 的環(huán)境，當(dāng)重組細(xì)胞達(dá)到 期時(shí)，可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離胚胎干細(xì)胞。

（3）若克隆過(guò)程需進(jìn)行基因改造，核心步驟是構(gòu)建 ，將其導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞的最有效方法是

（4）胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的 ，在體外經(jīng)定向誘導(dǎo)分化，培育出人造組織器官，解決目前臨床上供體器官不足和器官移植后 的問(wèn)題。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南省畢業(yè)生3月統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程能雙向進(jìn)行的是

A. 植物生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

B. 能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)

C. 反射活動(dòng)中， 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

D. HIV 病毒的遺傳信息在DNA 和RNA 之間的流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2濃度對(duì)某綠色植物光合作用的影響，其中S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗有機(jī)物的量，丙圖是探究植物光合作用速率的裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）在甲圖中，呼吸作用消耗有機(jī)物的量可表示為S1+S2，光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量可表示為S2+S3（用S1S2S3和數(shù)學(xué)符號(hào)表示）．
（2）若圖乙表示在光合作用最適溫度下測(cè)得的氣體體積變化，現(xiàn)將溫度適當(dāng)升高（已知呼吸作用最適溫度大于光合作用），則乙圖中G點(diǎn)將如何移動(dòng)下移（填“上移”或“下移”或“不移動(dòng)”）．
（3）在圖丙的裝置中，若改變光照強(qiáng)度，即光照從無(wú)到有且逐步增強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)液滴向左（填“左”或“右”）移動(dòng)，直至液滴不再移動(dòng)，此時(shí)的光照強(qiáng)度對(duì)應(yīng)于甲圖的B點(diǎn)．保持此光照強(qiáng)度下將圖丙中的陽(yáng)生植物換成陰生植物，如果其他條件不變，則有色液滴將向右（填“左”或“右”）移動(dòng)．
（4）若將圖丙中的碳酸氫鈉溶液換為1%的NaOH溶液，則植物幼苗葉綠體中C5含量將上升，產(chǎn)生NADPH的速率將降低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．糖類(lèi)不含有，磷脂含有，蛋白質(zhì)也不一定有，而核酸一定有的元素是（　　）
A．NB．PC．SD．P、S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料．下列有關(guān)以洋蔥鱗片葉為材料的實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　　）
A．以外表皮為材料，可觀察細(xì)胞內(nèi)的葉綠體
B．以?xún)?nèi)表皮為材料，可利用龍膽紫染液觀察細(xì)胞內(nèi)的染色體
C．以外表皮為材料，可利用0.3g/mL蔗糖溶液觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離
D．以外表皮為材料，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到任何一種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東棗莊高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

家兔（XY型）繁殖能力強(qiáng)，具有多對(duì)易于區(qū)分的性狀，常作為遺傳學(xué)研究的材料。

請(qǐng)回答：

（l）家兔毛色的灰色（H）對(duì)白色（h）為顯性，若要通過(guò)一組雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定該基因位于常染色體上還是X染色體上，應(yīng)選擇表現(xiàn)型為_(kāi)___的親本雜交。

（2）實(shí)驗(yàn)證明，H、h基因位于常染色體上，但研究中同時(shí)發(fā)現(xiàn)其表達(dá)受另一對(duì)常染色體上等位基因（T、t）的影響，即T表達(dá)的產(chǎn)物會(huì)進(jìn)入細(xì)胞核阻礙灰色基因的表達(dá)，從而表現(xiàn)為白色。據(jù)此推斷：

①T表達(dá)的產(chǎn)物阻礙了灰色基因表達(dá)的__________階段。

②白色家兔相關(guān)的基因型有__________種，其中純合子所占的比例為_(kāi)___。

③現(xiàn)有一只白色家兔與一只灰色家兔雜交，全部子代中灰色家兔：白色家兔=3:5，則親本的基因型為_(kāi)________。

（3）家兔的長(zhǎng)毛基因a和亮紅眼基因b位于另外兩對(duì)常染色體上、長(zhǎng)耳基因d位于X染色體上。任選兩只雌、雄家兔雜交，如果子代中短耳（D）長(zhǎng)毛亮紅眼個(gè)體的比例是3/16，則這兩只家兔共有__________種雜交組合。

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