【題目】某生態(tài)系統(tǒng)先后遷入了甲、乙兩種群，如圖表示兩種群數(shù)量變化，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.t1之前甲種群呈“S”型增長(zhǎng)

B.t1時(shí)甲種群增長(zhǎng)速率最大，t2時(shí)甲種群的出生率＝死亡率≠0

C.t3時(shí)乙種群遷入，與甲種群形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，導(dǎo)致甲種群數(shù)量減少

D.乙種群的遷入影響了甲種群的K值

【答案】C

【解析】

圖中甲種群?jiǎn)为?dú)時(shí)表現(xiàn)出S型增長(zhǎng)，乙種群遷入后兩個(gè)種群的關(guān)系為捕食，其中乙是捕食者，甲是被捕食者，據(jù)此答題。

A、t1之前有環(huán)境阻力，甲種群也呈“S”型增長(zhǎng)，A正確；

B、t1時(shí)甲種群增長(zhǎng)速率最大，t2時(shí)甲種群的出生率等于死亡率，并不為0，增長(zhǎng)速率為0，B正確；

C、由圖可知，乙種群與甲種群為捕食關(guān)系，導(dǎo)致甲種群數(shù)量減少，C錯(cuò)誤；

D、捕食者的遷入會(huì)使甲種群的K值降低，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用麥芽釀造啤酒時(shí)，麥芽中多酚氧化酶（PPO）的作用會(huì)降低啤酒質(zhì)量，如圖為不同pH和溫度對(duì)PPO活性影響的曲線，有關(guān)敘述正確的是

A.PPO的最適溫度為80℃

B.PPO最適pH不受溫度影響

C.90℃使PPO的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生可逆性改變

D.利用麥芽釀造啤酒時(shí)應(yīng)將pH控制在8.4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為腐乳制作過(guò)程的流程圖，下列說(shuō)法不正確的是

A. 毛霉為好氧型真菌，碼放豆腐時(shí)要留出一定縫隙

B. 加鹽腌制可析出豆腐中的水分，抑制微生物的生長(zhǎng)

C. 加鹵湯腌制中，毛霉菌體能合成和分泌大量蛋白酶

D. 密封瓶口時(shí)，最好將瓶口通過(guò)酒精燈火焰減少污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是利用蘋(píng)果生產(chǎn)果汁、果酒和果醋的大致工藝流程，圖2為某同學(xué)進(jìn)行的澄清蘋(píng)果汁生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用蘋(píng)果加工成果汁的過(guò)程中，需要加入果膠酶，果膠酶可以將果膠分解成_________，使渾濁的果汁變得澄清。

（2）為了進(jìn)行果酒的發(fā)酵生產(chǎn)，通常先分離純化酵母菌，然后擴(kuò)大培養(yǎng)、固定化酵母細(xì)胞，最后才接種、發(fā)酵。

①在分離純化酵母菌時(shí)，需要進(jìn)行無(wú)菌操作，其中對(duì)培養(yǎng)皿通常采用_________方法滅菌。

②在使用液體培養(yǎng)基擴(kuò)大培養(yǎng)的過(guò)程中，需要不斷地進(jìn)行振動(dòng)或攪拌，目的是_________，有利于酵母菌的繁殖。

③制備固定化酵母細(xì)胞：如果制作的凝膠珠顏色過(guò)淺、呈白色，說(shuō)明海藻酸鈉_____，固定的酵母細(xì)胞數(shù)目_________。

④用固定化酵母細(xì)胞發(fā)酵。

（3）蘋(píng)果酒經(jīng)過(guò)進(jìn)一步發(fā)酵可形成蘋(píng)果醋，在此過(guò)程中，要適時(shí)向發(fā)酵液中通入空氣，原因是__。

（4）如圖2某同學(xué)進(jìn)行的澄清蘋(píng)果汁實(shí)驗(yàn)，將洗滌過(guò)的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天，該固定化柱仍可用于蘋(píng)果汁制作實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明固定化酶可被_________使用；可通過(guò)控制閥調(diào)節(jié)蘋(píng)果汁流出的_________，保證反應(yīng)充分進(jìn)行。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為探究不同濃度NaCl溶液對(duì)植物光合速率的影響，以水稻為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。回答下列問(wèn)題：

（1）研究表明，高濃度的NaCl溶液會(huì)影響生物膜的形成，直接抑制光合作用_______________階段，同時(shí)也會(huì)使植物葉片氣孔開(kāi)放度下降，導(dǎo)致___________，從而降低光合速率。

（2）圖中CO2吸收量代表凈光合速率，判斷依據(jù)是________________。

（3）據(jù)圖分析，更適合在NaCl溶液濃度較高環(huán)境下生長(zhǎng)的植物是___________________，理由是_______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因敲除是應(yīng)用 DNA 重組原理發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新興技術(shù)。以小鼠為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物構(gòu)建“基因敲除細(xì)胞”的過(guò)程如下：

第一步：從囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞（ES），在培養(yǎng)基中擴(kuò)增。這些細(xì)胞中需要改造的基因稱為“靶基因”。

第二步：構(gòu)建基因表達(dá)載體。取與靶基因序列同源的目的基因（同源臂），在同源臂上接入新霉素抗性基因等。由于同源臂與靶基因的 DNA 正好配對(duì)，所以能像“準(zhǔn)星”一樣， 將表達(dá)載體準(zhǔn)確地帶到靶基因的位置。

第三步：將表達(dá)載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞，并與其內(nèi)靶基因同源重組，完成胚胎干細(xì)胞的基因改造。

第四步：基因改造后的胚胎干細(xì)胞增殖、篩選�；驹砣缦聢D所示。

請(qǐng)根據(jù)上述資料，回答下列問(wèn)題：

（1）第一步分離出的 ES 細(xì)胞具體是由囊胚的_________分離培養(yǎng)獲得，上述資料中的靶基因與目的基因的本質(zhì)區(qū)別是_____。

（2）在把目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞前，應(yīng)首先完成_____，該過(guò)程中所需要的工具酶是_____，接入新霉素抗性基因的作用是_________。

（3）通過(guò)該技術(shù)獲得一只含目的基因的小鼠，通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代________（“是” 或“否”）都含該目的基因，原因是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線b表示在最適溫度和最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。分析正確的是（ ）

A.pH增大后重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，曲線上A點(diǎn)和B點(diǎn)位置都不變

B.反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

C.酶量增加后，酶促反應(yīng)速率可用曲線a表示

D.B點(diǎn)后升高溫度，酶促反應(yīng)速率將呈現(xiàn)曲線c所示變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】儲(chǔ)存在真核細(xì)胞囊泡中的某些分泌蛋白只有在受到特定信號(hào)（催分泌劑）剌激時(shí)才被分泌到細(xì)胞外。下列表示細(xì)胞中某種消化酶的“濃縮”和運(yùn)輸過(guò)程，相關(guān)推測(cè)不合理的是（ ）

A.“濃縮”過(guò)程有利于集中釋放分泌蛋白

B.催分泌劑作用后，囊泡會(huì)與細(xì)胞膜融合

C.膜的再循環(huán)途徑保證了細(xì)胞器膜含量的相對(duì)穩(wěn)定

D.消化酶分泌到細(xì)胞外是依靠細(xì)胞膜上的載體的幫助來(lái)完成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在進(jìn)食后，胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)過(guò)程如下圖所示。

回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖示過(guò)程表明胰液的分泌可以受_____調(diào)節(jié)。相對(duì)于②途徑，①途徑反應(yīng)迅速，原因是____________________。

（2）推測(cè)胰液中碳酸氫鹽的作用是______________。

（3）過(guò)程①中迷走神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是乙酰膽堿，若某人體內(nèi)出現(xiàn)抗乙酰膽堿受體的抗體，引起胰酶分泌不足導(dǎo)致消化不良。在免疫學(xué)上，這種疾病是____________病。

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