17．胰島素是蛋白質(zhì)，可以促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞，并在細(xì)胞內(nèi)氧化分解，這說(shuō)明蛋白質(zhì)具有（　　）
A．催化功能B．運(yùn)輸功能C．調(diào)節(jié)作用D．免疫功能

分析 蛋白質(zhì)的功能-生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者：
①構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)，即結(jié)構(gòu)蛋白，如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動(dòng)蛋白；
②催化作用：如絕大多數(shù)酶；
③傳遞信息，即調(diào)節(jié)作用：如胰島素、生長(zhǎng)激素；
④免疫作用：如免疫球蛋白（抗體）；
⑤運(yùn)輸作用：如紅細(xì)胞中的血紅蛋白．

解答 解：胰島素是蛋白質(zhì)，可以促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞，并在細(xì)胞內(nèi)氧化分解，這樣可以調(diào)節(jié)血糖濃度，使血糖濃度保持相對(duì)穩(wěn)定，由此可見(jiàn)蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查蛋白質(zhì)的生理功能，要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能及實(shí)例，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)溶酶體的敘述不正確的是（　�。�
A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶
B．溶酶體是“消化車間”，能分解衰老和損傷的細(xì)胞器
C．溶酶體能分解細(xì)胞內(nèi)所有的物質(zhì)
D．溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)．圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲共有5條食物鏈，北極狐占有2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）圖乙中D代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者．
（3）與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低，因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類稀少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．
（4）由于溫度的限制作用，凍原上物種的豐富度較低．豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少．
（5）與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機(jī)物質(zhì)的積累，其原因是低溫下，分解者的分解作用弱．
（6）通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會(huì)很長(zhǎng)，原因是能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)減少的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制．據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖中③⑤可以代表的物質(zhì)依次是A、F（用字母表示）
A．神經(jīng)遞質(zhì)B．載體蛋白C．性激素D．血紅蛋白E．呼吸酶F．抗體
（2）若⑧表示促甲狀腺激素，對(duì)⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素（至少寫出兩種）．
（3）外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器，感受器產(chǎn)生興奮時(shí)，此過(guò)程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化是由負(fù)變正．神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過(guò)調(diào)節(jié)作用維持體溫的恒定．
（4）若⑥表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種病毒，則機(jī)體將通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫清除該病毒．其中，產(chǎn)生抗體的是效應(yīng)B細(xì)胞，與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡的是效應(yīng)T細(xì)胞．
（5）圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，與此圖無(wú)關(guān)的結(jié)論是（　�。�
A．生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)
B．A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度
C．幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏
D．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖和芽都具有促進(jìn)作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．給定的一種DNA樣品中具有60%的嘌呤核苷酸，這種DNA最可能來(lái)源于（　�。�
A．真核細(xì)胞B．細(xì)菌細(xì)胞C．雙鏈DNA噬菌體D．單鏈DNA噬菌體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人類體細(xì)胞所含的核酸中，含有A、G、T、C的核苷酸種類數(shù)共有（　�。�
A．4種B．5種C．7種D．8種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省佳木斯市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞制成臨時(shí)裝片，實(shí)驗(yàn)試劑有滴加了紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸餾水等，如圖是某同學(xué)根據(jù)光學(xué)顯微鏡所觀察到的圖象繪制而成的，下列對(duì)圖和有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，正確的是（ ）

A．該圖繪制正確，處于該狀態(tài)的細(xì)胞依然保持活性

B．該圖所示細(xì)胞一定正在發(fā)生質(zhì)壁分離，1內(nèi)液體為紅色

C．除圖中5以外，其他細(xì)胞成分均屬于原生質(zhì)層的范疇

D．若將該圖所示細(xì)胞放于清水中，預(yù)測(cè)會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省佳木斯市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP在生物體的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用，下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的有幾項(xiàng)（ ）

①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP；

②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加；

③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)；

④ATP是細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì)；

⑤質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不消耗ATP；

⑥ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能．

A．0項(xiàng) B．1項(xiàng) C．2項(xiàng) D．3項(xiàng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案