A、胰島素 | B、DNA |
C、性激素 | D、磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中自噬體的膜由雙層磷脂分子組成 |
B、圖中溶酶體與自噬體融合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性 |
C、圖中的水解酶是在自噬溶酶體中合成的 |
D、溶酶體所參與的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程是由基因決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
B、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) |
C、肺炎雙球菌由R型轉(zhuǎn)化為S型 |
D、探究DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞屮的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在 |
B、鐵是合成血紅蛋白不可缺少的成分 |
C、植物缺Mg2+會(huì)影響光合作用 |
D、哺乳動(dòng)物血液中如果缺鈣會(huì)出現(xiàn)肌肉抽搐癥狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素和酶都具有高效性,在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用 |
B、激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細(xì)胞 |
C、核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,分布于葉綠體、線粒體、幾乎所有的細(xì)胞中 |
D、藍(lán)藻與綠藻都能進(jìn)行光合作用,但二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是葉綠體的有無 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)示意圖 |
①在每組試管中注入等量不同濃度的蔗糖溶液 ②在每組的a1試管中加入等量葉圓片和少量亞甲基藍(lán)晶粒(對(duì)溶液濃度影響可忽略不計(jì)),并定時(shí)輕搖 ③從每組a中西區(qū)1小滴藍(lán)色液滴,小心放入對(duì)應(yīng)b1試管的溶液中部,觀察藍(lán)色液滴沉浮情況并記錄 | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生殖隔離使轉(zhuǎn)基因植物與其他植物很難雜交 |
B、花粉的傳播距離有限,不會(huì)引起生物安全 |
C、植物花粉存活時(shí)間有限,不會(huì)散失到其他環(huán)境,威脅其他生物 |
D、轉(zhuǎn)基因植物有可能像“入侵的外來物種” |
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