糖類物質(zhì)參與了下列哪種物質(zhì)的組成(  )
A、胰島素B、DNA
C、性激素D、磷脂
考點(diǎn):糖類的種類及其分布和功能
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是糖類的分類和功能,蛋白質(zhì)多樣性,脂質(zhì)的分類和功能,DNA分子的化學(xué)組成,先回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì),糖類不參與蛋白質(zhì)的組成,A錯(cuò)誤;
B、DNA是由磷酸、堿基和脫氧核糖組成,脫氧核糖屬于單糖,因此糖類參與DNA的組成,B正確;
C、性激素的本質(zhì)是脂質(zhì),糖類不參與脂質(zhì)的組成,C錯(cuò)誤;
D、磷脂的本質(zhì)是脂質(zhì),糖類不參與脂質(zhì)的組成,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解組成細(xì)胞的有機(jī)化合物的知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力及對(duì)相關(guān)知識(shí)的比較識(shí)記.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞自噬是細(xì)胞通過溶酶體與包裹細(xì)胞自身物質(zhì)的雙層膜融合,從而降解細(xì)胞自身病變物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的過程(如圖).下列有關(guān)敘述中,正確的是( �。�
A、圖中自噬體的膜由雙層磷脂分子組成
B、圖中溶酶體與自噬體融合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
C、圖中的水解酶是在自噬溶酶體中合成的
D、溶酶體所參與的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程是由基因決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物小組進(jìn)行擴(kuò)散作用試驗(yàn),裝置如圖,甲、乙兩管的口徑相同,半透膜只允許葡萄糖分子通過,淀粉分子無法通過,開始兩管液面高度相同,當(dāng)達(dá)到擴(kuò)散平衡時(shí)請(qǐng)回答以下問題.
(1)甲管中水位高度
 
乙管,主要原因是
 

(2)甲、乙兩管中的葡萄糖濃度如何?有些同學(xué)認(rèn)為相同,有些同學(xué)認(rèn)為不同,為了這個(gè)問題,有同學(xué)提出再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,假設(shè)你是其中一員,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn).器材:各種規(guī)格(孔徑大小不同)的半透膜,中間有各種規(guī)格的半透膜的U型管,漏斗,試管,燒杯,量筒等
實(shí)驗(yàn)步驟:
①同時(shí)將甲、乙兩管中的溶液倒入兩只燒杯中并編號(hào)
 
;
 
;
 
;
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中需要始終保持細(xì)胞的活性和結(jié)構(gòu)完整性的是( �。�
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
C、肺炎雙球菌由R型轉(zhuǎn)化為S型
D、探究DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A、細(xì)胞屮的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在
B、鐵是合成血紅蛋白不可缺少的成分
C、植物缺Mg2+會(huì)影響光合作用
D、哺乳動(dòng)物血液中如果缺鈣會(huì)出現(xiàn)肌肉抽搐癥狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能、某些物質(zhì)的說法正確的是( �。�
A、激素和酶都具有高效性,在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用
B、激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細(xì)胞
C、核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,分布于葉綠體、線粒體、幾乎所有的細(xì)胞中
D、藍(lán)藻與綠藻都能進(jìn)行光合作用,但二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是葉綠體的有無

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問題:
(1)圖中TRH是
 
,B是
 

(2)寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量
 

(3)常溫下,血液中A的含量有增加趨勢(shì)時(shí),TRH和TSH的分泌量將
 
,這種調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為用小鼠(2n=40)制備單克隆抗體過程圖,圖中的“+”表示含有、“-”表示沒有,Ig表示抗體,回答下列問題.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)示意圖
①在每組試管中注入等量不同濃度的蔗糖溶液
②在每組的a1試管中加入等量葉圓片和少量亞甲基藍(lán)晶粒(對(duì)溶液濃度影響可忽略不計(jì)),并定時(shí)輕搖
③從每組a中西區(qū)1小滴藍(lán)色液滴,小心放入對(duì)應(yīng)b1試管的溶液中部,觀察藍(lán)色液滴沉浮情況并記錄
(1)細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后,融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外,可能還有
 
,體系中出現(xiàn)多種類型細(xì)胞的原因是
 

(2)第二次篩選出產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞所用的技術(shù)是
 

(3)雜交瘤細(xì)胞有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]來自于反應(yīng)物中的
 
,在
 
處與氧結(jié)合.
(4)雜交瘤細(xì)胞在增殖過程中能形成
 
個(gè)四分體.
(5)雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)過程中,為避免毒害,常采取的措施是
 

(6)如果破壞雜交瘤細(xì)胞中的核仁,抗體合成將不能進(jìn)行,因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)與
 
的合成有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些不支持轉(zhuǎn)基因生物不引發(fā)生物安全性問題( �。�
A、生殖隔離使轉(zhuǎn)基因植物與其他植物很難雜交
B、花粉的傳播距離有限,不會(huì)引起生物安全
C、植物花粉存活時(shí)間有限,不會(huì)散失到其他環(huán)境,威脅其他生物
D、轉(zhuǎn)基因植物有可能像“入侵的外來物種”

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