【題目】如圖是人體細胞中三種重要有機物A、C、E的元素組成及相互關(guān)系圖,下列敘述正確的是( )

A. 圖中X、Y所指的元素都為N、P

B. 有機物A徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、核糖、含氮堿基

C. 有機物E多樣性的原因是b的種類、數(shù)量、排列順序、空間結(jié)構(gòu)不同

D. 過程②叫做脫水縮合,細胞結(jié)構(gòu)Ⅱ的名稱叫糖被

【答案】D

【解析】易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體,染色體主要成分是DNA和蛋白質(zhì)。氨基酸脫水縮合形成多肽鏈后,需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,即將多肽鏈盤曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。所以圖中ADNA(脫氧核糖核酸),組成元素有C、H、O、N、P,則XN、P。圖中E是蛋白質(zhì),組成元素為C、H、O、N,則YN元素,故A項錯誤;有機物A是DNA,DNA的初步水解產(chǎn)物是脫氧核苷酸(a),徹底水解產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖和含氮堿基,B項錯誤;有機物E(蛋白質(zhì))多樣性的原因是b(氨基酸)的種類、數(shù)量、排列順序不同,以及B(肽鏈)的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)不同,C項錯誤;過程②表示小分子b(氨基酸)脫水縮合形成B(多肽),細胞結(jié)構(gòu)Ⅱ具有保護、識別和潤滑作用,可推知該結(jié)構(gòu)是糖被,D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖的1、3、5號試管中分別加入2 mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號試管中適量滴加斐林試劑,5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預期觀察到的實驗現(xiàn)象是(  )

A. 1、3、5號試管內(nèi)都呈磚紅色

B. 3組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同

C. 4號試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍色

D. 4號試管內(nèi)呈磚紅色,6號試管內(nèi)呈紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明赤霉素(GA)可以通過調(diào)節(jié)生長素(IAA)的水平從而促進植物的生長,具體調(diào)節(jié)過程如圖1所示,圖中“束縛態(tài)IAA”無生物活性.某研究小組為探究IAA和GA對植物生長的調(diào)節(jié)作用,設(shè)計對照實驗探究萘乙酸(NAA)和GA對豌豆莖段伸長生長的影響,得到如圖2所示結(jié)果.(本題中涉及到的“+”表示促進,“﹣”表示抑制).請分析回答有關(guān)問題:
(1)圖1中前體物質(zhì)X是 , a、b、c表示的調(diào)節(jié)效應分別是(分別用“+”或“﹣”表示).
(2)結(jié)合圖1信息并根據(jù)對照實驗設(shè)計思路,圖2中所示B組、D組處理方法分別為
(3)由圖2中結(jié)果可知NAA和GA表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的作用.
(4)圖示探究實驗乃至農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中不直接使用生長素(IAA),而是利用NAA等物質(zhì)代替IAA進行使用,請結(jié)合圖1和所學知識分析原因在于

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體白細胞能吞噬入侵的細菌、細胞碎片或衰老的紅細胞,在白細胞中與這些物質(zhì)消化有密切關(guān)系的細胞器為

A. 溶酶體 B. 核糖體 C. 液泡 D. 中心

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【題目】細菌被歸為原核生物的原因是( )

A. 細胞體積小 B. 單細胞 C. 沒有成形的細胞核 D. 沒有DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)查某種遺傳病得到如圖所示的系譜圖,經(jīng)分析得知,兩對獨立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因(分別用字母Aa、Bb表示)與該病有關(guān),且都可以單獨致病.在調(diào)查對象中沒有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個體.請回答下列問題:
(1)該種遺傳病的遺傳方式 (是/不是)伴X隱性遺傳,因為第Ⅰ代第個體均不患病.進一步分析推測該病的遺傳方式是
(2)假設(shè)Ⅰ﹣1和Ⅰ﹣4婚配、Ⅰ﹣2和Ⅰ﹣3婚配,所生后代患病的概率均為0,則Ⅲ﹣1的基因型為 , Ⅱ﹣2的基因型為 . 在這種情況下,如果Ⅱ﹣2與Ⅱ﹣5婚配,其后代攜帶致病基因的概率為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】橘皮精油提取時一般采用壓榨法的主要原因是( )

A.水中蒸餾會產(chǎn)生原料焦糊的問題 B.有效成分在蒸餾時會發(fā)生部分水解

C.檸檬烯化學性質(zhì)穩(wěn)定 D.壓榨法的出油率更高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示甲、乙、丙三個種群的數(shù)量變化曲線.下列敘述錯誤的是( 。
A.甲、乙、丙三個種群的數(shù)量增長方式均為“S”型增長
B.引起種群乙變?yōu)榍丙所示情況,可能的是乙種群遷入了大量同種個體
C.影響曲線ab段波動的自然因素有:氣侯、食物、天敵、傳染病等
D.曲線甲可用于表示封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,己知紫花形成的生物化學途徑如圖所示.A和a、B和b是分別位于兩對同源染色體上的等位基因,且A對a、B對b為顯性.請據(jù)圖分析冋答下列問題:
研究人員用兩純種白花植株雜交得F1 , F1自交得F2 , 實驗結(jié)果如表中甲組所示.

組別

親本

F1

F2

白花×白花

紫花

紫花:白花=9:7

白花×白花

紫花

紫花:白花=3:5


(1)根據(jù)甲組實驗結(jié)果,可推知F1的基因型為
(2)研究人員重復該實驗,結(jié)果如乙組所示.經(jīng)檢測得知,乙組F1的某染色體部分缺失,含缺失染色體的雄配子致死.由此推測乙組的染色體缺失情況是
(3)紫花形成的生物化學途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色,那么表現(xiàn)型為紫花的雜合植株(染色體正常)自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例可能為

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