下圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種方式示意圖,下面有關(guān)說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    若圖甲內(nèi)分泌細(xì)胞是胰島B細(xì)胞,靶細(xì)胞可能是肝細(xì)胞、肌細(xì)胞、各種組織細(xì)胞等
  2. B.
    圖乙中的信息分子不需要載體協(xié)助
  3. C.
    圖丙中靶細(xì)胞若是神經(jīng)細(xì)胞,則靶細(xì)胞可以發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
  4. D.
    上圖三種方式中信息的傳遞都需要細(xì)胞膜上受體的識(shí)別
C
試題分析:圖丙中靶細(xì)胞若是神經(jīng)細(xì)胞,則在突觸可以發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變,C錯(cuò)誤。胰島B細(xì)胞分泌的胰島素靶細(xì)胞可能是肝細(xì)胞、肌細(xì)胞、各種組織細(xì)胞等,A正確。圖乙中的信息分子不進(jìn)入細(xì)胞不需要載體協(xié)助,B正確。三種方式中信息的傳遞都需要細(xì)胞膜上受體的識(shí)別,D正確。本題選C。
考點(diǎn):細(xì)胞間信息傳遞
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生的識(shí)圖分析能力,難度適中,解題的關(guān)鍵是明確各種細(xì)胞間信息傳遞的方式。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖(旁分泌指細(xì)胞分泌的信號(hào)分子通過(guò)細(xì)胞間隙擴(kuò)散作用于鄰近的細(xì)胞),下列分析錯(cuò)誤的是(    )

A.a(chǎn)模式為激素調(diào)節(jié),其調(diào)節(jié)作用是通過(guò)催化靶細(xì)胞的新陳代謝來(lái)實(shí)現(xiàn)

B.人體處于寒冷環(huán)境中代謝產(chǎn)熱增加主要是通過(guò)b模式(神經(jīng)—體液調(diào)節(jié))實(shí)現(xiàn)

C.c模式為神經(jīng)調(diào)節(jié),其調(diào)節(jié)過(guò)程是通過(guò)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放來(lái)實(shí)現(xiàn)

D.體液免疫中T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞屬于d模式(旁分泌)

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種方式示意圖,下面有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.圖甲內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素若是胰島素,則靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞和肌細(xì)胞

B.圖乙可以表示精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)的信息交流方式

C.圖丙中靶細(xì)胞若是神經(jīng)細(xì)胞,則細(xì)胞間可發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

D.上圖三種方式中信息的傳遞都需要細(xì)胞膜上載體的協(xié)助

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西省高三10月份月考生物試卷 題型:選擇題

下圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種方式示意圖,下面有關(guān)說(shuō)法不正確的是 

A.圖甲內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素若是胰島素,則靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞和肌細(xì)胞

B.圖乙可以表示精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)的信息交流方式

C.圖丙中靶細(xì)胞若是神經(jīng)細(xì)胞,細(xì)胞之間可發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

D.上圖三種方式中信息的傳遞都需要細(xì)胞膜上載體的協(xié)助

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山西省汾陽(yáng)市高二10月月考生物試卷 題型:選擇題

下圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種方式示意圖,下面有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.圖甲內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素若是胰島素,則靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞和肌細(xì)胞

B. 圖乙可以表示精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)的信息交流方式

C. 圖丙中靶細(xì)胞若是神經(jīng)細(xì)胞,則細(xì)胞之間可以發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

D. 上圖三種方式中信息的傳遞都需要細(xì)胞膜上載體的協(xié)助

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度江西省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:選擇題

下圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是                             (    )

 

 

 

 

 

 

 

       A.若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素,則靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞

       B.若靶細(xì)胞是胰島B細(xì)胞,當(dāng)血糖含量為130mg/dL時(shí),下丘腦通過(guò)細(xì)胞3作用于靶細(xì)胞,引起靶細(xì)胞的生理效應(yīng)是分泌胰島素加快

       C.若細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位

       D.細(xì)胞2可分泌促甲狀腺激素釋放激素,其作用的靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞

 

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