【題目】將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉容器中,保持適宜的pH和溫度,改變其他條件,測定細(xì)胞懸浮液中溶解氧的濃度,結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)綠藻細(xì)胞代謝的說法正確的是(

A.5分鐘,只進行細(xì)胞呼吸

B.4分鐘,只發(fā)生光能轉(zhuǎn)化為ATP中化學(xué)能

C.7分鐘,C5的數(shù)量瞬間增加

D.9~12分鐘內(nèi),光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率

【答案】D

【解析】

1、光合作用是在光照條件下,葉綠體利用二氧化碳和水合成有機物和氧氣,同時將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機物中,光是光合作用的必要條件;呼吸作用是有機物氧化分解,釋放有機物中的能量,大部分能量以熱能的形式散失,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中,供細(xì)胞生命活動的需要,細(xì)胞呼吸在有光、無光的條件下都能進行。

2、光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng),光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供還原氫和ATP;暗反應(yīng)包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原,二氧化碳固定是二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物,三碳化合物的還原是指三碳化合物被還原氫還原形成有機物、五碳化合物,暗反應(yīng)消耗光反應(yīng)的產(chǎn)物,為光反應(yīng)提供ADP、PiNADP+,促進光反應(yīng)進行。

A、由題圖可知,前4分鐘處于黑暗環(huán)境中,細(xì)胞只進行呼吸作用,4分鐘開始進行光照,4分鐘之后,開始進行光合作用,A錯誤;

B、第4分鐘,既進行光合作用也進行細(xì)胞呼吸,既有光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,也有有機物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能儲存在ATP中或熱能,B錯誤;

C、由曲線可知,第7分鐘添加二氧化碳,二氧化碳濃度增大,二氧化碳固定的速度加快,消耗的五碳化合物增加,三碳化合物還原產(chǎn)生的五碳化合物暫時不變,因此五碳化合物含量下降,C錯誤;

D、由題圖曲線可知,9~12分鐘,密閉容器中氧氣濃度不變,說明光合作用產(chǎn)生的氧氣與呼吸作用消耗的氧氣的速率相等,即光合速率與呼吸速率相等,D正確。

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答與機體免疫有關(guān)的問題:

(1)體液免疫的初次免疫反應(yīng)與第二次免疫反應(yīng)相比較,產(chǎn)生抗體更多的是_____________ 。

(2)某種病原微生物(V1)初次侵入機體后,經(jīng)_____細(xì)胞攝取和處理,使V1的抗原暴露出來,并傳遞給__________ ,然后再傳遞給相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞。B淋巴細(xì)胞增殖分化能形成兩種細(xì)胞,其中能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞(甲)是__________;能夠在較長時間內(nèi)保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應(yīng)能力的細(xì)胞(乙)是__________;當(dāng)機體再次受到V1和另一種病原微生物(V2)感染時,細(xì)胞乙只能對V1發(fā)生免疫反應(yīng)。細(xì)胞乙不能對V2發(fā)生免疫反應(yīng)的原因是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示過氧化氫在過氧化氫酶和無酶催化條件下分解過程中的能量變化,假設(shè)酶所處的環(huán)境為最適條件,對于圖中曲線分析正確的是:

A. ①示過氧化氫在過氧化氫酶催化條件下分解

B. 若將有酶催化的反應(yīng)溫度下降10℃,則E會增大

C. 圖中E表示過氧化氫酶使活化能降低的數(shù)值

D. 圖示可說明酶的催化作用具有高效性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示光合作用和有氧呼吸過程中C、HO三種元素的轉(zhuǎn)移途徑以及能量轉(zhuǎn)換過程。圖中序號表示相關(guān)的生理過程。下列敘述錯誤的是(

A.在元素轉(zhuǎn)移途徑中,④與⑧、⑦與⑨表示的生理過程相同

B.在元素轉(zhuǎn)移途徑中,能在小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞中發(fā)生的生理過程有②③⑥⑦⑨

C.在有氧呼吸過程中,產(chǎn)生能量最多的過程是⑦或⑨

D.ATP中的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中的化學(xué)能而不能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中表示將某植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下,其光合速率受光照強度影響的變化曲線.a(chǎn)、b、c三點所對應(yīng)的葉肉細(xì)胞中C3含量由高到低的順序是(  )

A. a>b>cB. a<b<cC. a>b=cD. a=b<c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示,其中XY代表元素,AB、C代表生物大分子,①②③代表過程。據(jù)圖分析不正確的是

A人體中單體b的種類有4

B導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是C的結(jié)構(gòu)具有多樣性

C人類的白化病基因產(chǎn)生于圖中的過程

D圖中AC是組成染色體的主要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】三刺魚通常以浮游動物水蚤為食。研究人員在有水蚤的人工水域利用翠鳥模型和饑餓的三刺魚進行實驗,結(jié)果如下圖。下列與本實驗相關(guān)的分析錯誤的是

A. 本實驗主要研究三刺魚在有無翠鳥威脅時的取食行為

B. 本實驗的自變量是水蚤密度和翠鳥的有無

C. 翠鳥在水蚤密度小的水域攻擊三刺魚的次數(shù)更多

D. 翠鳥的存在改變了三刺魚的捕食策略

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,下列敘述正確的是(

A.圖中 1、23 的名稱分別是脫氧核糖、磷酸、堿基

B.圖中 45 分別代表胞嘧啶核糖核苷酸、一條脫氧核苷酸鏈片段

C.葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中含有如圖所示的成分

D.通常由 4 條圖所示的核苷酸鏈構(gòu)成一個 DNA 分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號分子對靶細(xì)胞作用的一種方式。

1)圖1對細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要的功能特性是___________;其功能復(fù)雜程度與_______________________有關(guān)。

2)從化學(xué)成分角度分析,艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu)______(填序號)的化學(xué)組成最相似。

3)圖2為信號分子,結(jié)構(gòu)的組成成分是_________

4)在圖1中,不含磷脂的細(xì)胞器有__________ (填序號)。將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液(等滲溶液)中,一段時間細(xì)胞也會漲破,其原因可能是_______________。

5)圖2若代表激素,則圖示過程最能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有___________________的功能。

6)研究推測,水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)?茖W(xué)家試圖從腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以這種細(xì)胞為實驗材料的最可能依據(jù)是_______________________________。

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