已知決定茶樹(shù)葉片顏色的兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。茶樹(shù)葉片的顏色與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表。請(qǐng)回答:

(1)黃綠葉茶樹(shù)的基因型有____________種,其中基因型為_(kāi)___________的植株自交,F(xiàn)1將出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。

(2)現(xiàn)以濃綠葉茶樹(shù)與黃葉茶樹(shù)為親本進(jìn)行雜交,若親本的基因型為_(kāi)___________,則F1只有2種表現(xiàn)型,表現(xiàn)型及比例為_(kāi)___________。

(3)在黃綠葉茶樹(shù)與濃綠葉茶樹(shù)中,基因型為_(kāi)___________的植株自交均可產(chǎn)生淡綠葉的子代,理論上選擇基因型為_(kāi)___________的植株自交獲得淡綠葉子代的比例更高。

(4)茶樹(shù)的葉片形狀受一對(duì)等位基因控制,有圓形(RR)、橢圓形(Rr)和長(zhǎng)形(rr)三類。茶樹(shù)的葉形、葉色等性狀會(huì)影響茶葉的制作與品質(zhì)�,F(xiàn)想用茶樹(shù)甲(圓形、濃綠葉)、乙(長(zhǎng)形、黃葉)為親本,從雜交子一代中獲得橢圓形、淡綠葉的茶樹(shù),請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)親本的基因型:甲____________,乙____________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題.
(1)當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽需要(填“需要”或“不需要”)消耗ATP.
(2)某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響.胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α).圖1為實(shí)驗(yàn)示意圖.

①α的范圍為90°≥α>0°(填“180°≥α>0°”“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”).
②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同,則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度不一定(填“一定”或“不一定”)相同.
③若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,可以取彎曲處做縱切片(橫切/縱切)制成裝片,用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞的平均長(zhǎng)度,做出比較.
(3)圖2是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是B,表示莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是C.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.若“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過(guò)程,則下列說(shuō)法正確的是(  )
①此生物一定是植物,因?yàn)樗芎械矸酆望溠刻牵?br />②上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi),因?yàn)榈矸酆望溠刻鞘侵参锾赜械奶�,而糖原是�?dòng)物特有的糖;
③此生物是動(dòng)物,因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原;
④淀粉和糖原都是儲(chǔ)存能量的多糖,麥芽糖是二糖.
A.③④B.①②C.②④D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

建立青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥(niǎo)類,建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎,對(duì)捕殺藏羚羊者繩之以法。以上對(duì)生物多樣性的保護(hù)分別屬于( )

A.就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制管理

B.自然保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理

C.自然保護(hù)、易地保護(hù)、法制管理

D.就地保護(hù)、自然保護(hù)、法制管理

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生產(chǎn)上用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物處理雌蕊柱頭,為獲得無(wú)籽番茄,下列處理正確的是( )

A.開(kāi)花后,不去雄蕊 B.開(kāi)花后,去掉雄蕊 C.花蕾期,去掉雄蕊 D.花蕾期,不去雄蕊

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

控制番茄果實(shí)顏色(紅果對(duì)黃果為顯性)與果實(shí)形狀(長(zhǎng)果對(duì)圓果為顯性)的基因位于兩對(duì)同源染色體上,現(xiàn)用紅色長(zhǎng)果番茄與黃色圓果番茄雜交,子代不可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例是( )

A.只有一種 B.兩種1:1

C.三種1:2:1 D.四種1:1:1:1

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)純合子的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.由相同基因型的雌雄配子結(jié)合發(fā)育而來(lái)

B.連續(xù)自交,性狀能穩(wěn)定遺傳

C.雜交后代一定是純合子

D.不含等位基因

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于森林群落的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.碳可在森林群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)

B.森林群落在垂直方向上沒(méi)有明顯的分層現(xiàn)象

C.互利共生、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等可以出現(xiàn)在森林群落中

D.群落中植物放出的氧氣可被動(dòng)物、植物及微生物利用

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,其中A、B代表器官,a、b代表激素。下列分析正確的是

A.圖中B為垂體,b為促甲狀腺激素釋放激素

B.圖中甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

C.激素調(diào)節(jié)有微量高效的特點(diǎn),故機(jī)體不需要持續(xù)產(chǎn)生激素

D.甲狀腺激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié),又存在反饋調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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