【題目】下列有關現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是

A．通過雜交不能產(chǎn)生新物種

B．生殖隔離是物種形成的必要條件和標志

C．進化過程實質上是種群基因文庫的變更過程

D．種群是進化的基本單位，物種是繁殖的基本單位

【答案】B

【解析】

試題分析：通過雜交、再經(jīng)人工誘導染色體數(shù)目加倍，可產(chǎn)生新物種，A項錯誤；生殖隔離是物種形成的必要條件和標志，B項正確；進化過程實質上是種群基因頻率的改變，C項錯誤；種群是進化的基本單位，也是生物繁殖的基本單位，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員以春玉米為材料，在穗位葉全展后第10天、30天、50天研究了凈光合速率、葉綠素含量和可溶性蛋白含量隨春玉米生育期推進的變化情況，得到如圖甲、乙所示實驗結果：

（1）Rubisco 蛋白酶是植物光合作用過程中一個關鍵酶，它所催化的反應是無機碳進入生物群落的主要途徑，由此可知它應存在的場所是 ，它參與催化的過程是 。

（2）在穗位葉全展后，隨生育期的推進，春玉米凈光合速率有 的趨勢，此過程中春玉米植株的干重 。（填上升或下降）

（3）結合圖甲、乙分析：在生育前期（第10天），春玉米 含量較多，使光反應產(chǎn)生的[H]和ATP增多，以保持較高的凈光合速率。在生育后期（第30天），春玉米通過保持較高的可溶性蛋白含量來延長光合持續(xù)期，請推測可溶性蛋白中含有較多的 。

（4）結合圖中甲、乙分析：在生育末期（第50天）春玉米凈光合速率較低是由于 引起的；從細胞的生命歷程角度分析，是由于 的結果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列探究過程使用同位素示蹤技術的是

A．果蠅的白眼遺傳

B．生長素的發(fā)現(xiàn)

C．噬菌體侵染細菌實驗

D．DNA雙螺旋結構模型的提出

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩個神經(jīng)細胞間相互聯(lián)系的結構圖，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．③中的內含物以胞吐的形式排出細胞，需要消耗大量能量

B．興奮的單向傳遞與結構②上的特定受體有關

C．若在X處給予一個適宜刺激，在結構①和②實現(xiàn)相同的信號轉換

D．結構①和②之間充滿組織液，說明神經(jīng)細胞間興奮的傳遞離不開內環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗室做了下圖所示的實驗研究,有關敘述不正確的是

A.與纖維母細胞相比，過程①形成的誘導干細胞的全能性較高

B.過程②是誘導干細胞的結構和遺傳物質發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

C.過程③得到的Z細胞還需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測及多次篩選

D.圖中的肝細胞、神經(jīng)細胞及上皮細胞具有相同的核基因組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進行“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗時，下列敘述錯誤的是( )

A. 酵母菌在有氧和無氧條件下都可以生存

B. 培養(yǎng)液中加入葡萄糖的目的是提供營養(yǎng)物質

C. 發(fā)酵過程中持續(xù)通入氧氣可以提高酒精產(chǎn)量

D. 發(fā)酵產(chǎn)生的C02可使澄清的石灰水變渾濁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖，AK為結構名稱，①、②代表分泌蛋白分泌時轉移途徑，回答下列問題：

(1)填寫下列幾個結構名稱：

A： ； B： ；

I: ； K： 。

(2)圖中未表示出來的兩種具膜細胞器是 、 。

(3)完成過程①和②的膜結構是 ，這個過程依賴于生物膜的結構特點是 。

(4)B主要是由 和 組成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結構規(guī)律，即是由一定的基本結構單位，按一定的排列和連接方式形成的多聚體。下列表述正確的是

A、若該圖為一段肽鏈的結構模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

B、若該圖為一段RNA的結構模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基因，3的種類有4種

C、若該圖為一段單鏈DNA的結構模式圖，則1表示磷酸基團，2表示脫氧核糖，3的種類有4種

D、若該圖表示多糖的結構模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分裂的敘述中，正確的是

A．細胞分裂一定有DNA的復制

B．細胞分裂一定有細胞周期

C．細胞分裂一定有同源染色體的配對

D．細胞分裂一定有紡錘體的出現(xiàn)

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