14．下列關于免疫的敘述，正確的是（　　）
A．吞噬細胞吞噬外來細菌，必須有抗體參與
B．B細胞和T細胞所含基因不同，功能也不同
C．先天性胸腺發(fā)育不全患者的細胞免疫有缺陷
D．體液免疫僅依靠B細胞就可以完成

分析 體液免疫過程為：
（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；
（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；
（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應．
細胞免疫過程為：
（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；
（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能；
（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應．

解答 解：A、吞噬細胞吞噬外來細菌，不需要抗體參與，A錯誤；
B、B細胞和T細胞所含基因相同，功能不同的原因是基因進行選擇性表達，B錯誤；
C、胸腺是T淋巴細胞成熟的場所，胸腺缺失也就意味著體內(nèi)缺乏成熟的T淋巴細胞，也就沒有細胞免疫，C正確；
D、體液免疫需要吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞等多種細胞的作用，僅依靠B細胞是不能完成的，D錯誤．
故選：C．

點評 本題知識點的載體是免疫，知識點落腳點有很多，基因的選擇性表達、免疫過程等，這種類型的題目要綜合掌握相關的知識點，準確的提取相關的知識點，意在考查學生理解所學知識的要點，并應用知識點解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動物細胞中位于常染色體上的基因A、B、C分別對a、b、c為顯性。用兩個純合個體雜交得F1，F(xiàn)1測交結(jié)果為aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc＝1∶1∶1∶1。則F1體細胞中三對基因在染色體上的位置是

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．低碳經(jīng)濟和綠色生活方式越來越受到人們重視，如圖表示碳循環(huán)局部示意圖，分析回答：
（1）碳在生物群落內(nèi)以有機物的形式進行流動，煤是“高碳”能源，通過燃燒，碳主要以CO2的形式進入大氣圈．
（2）圖中表示生產(chǎn)者的字母是E，若因環(huán)境污染造成生產(chǎn)者銳減，則F、D的數(shù)量將減少（降低）．
（3）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者（或E）通過光合作用所固定的太陽能，能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．若D增加1千克，則至少需消耗E25千克．物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關系是同時進行，相互依存、不可分割．
（4）假設圖中的D屬于珍稀瀕危物種，將其引入某動物園繁育的保護措施屬于易地保護．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．（1）美國科學家卡爾文等用小球藻做實驗：用14C標記的14CO2，供小球藻進行光合作用，然后追蹤檢測其放射性，最終探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)化途徑，這一途徑稱為卡爾文循環(huán)．
（2）抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖．
（3）基因工程的操作程序主要包括哪4個步驟：提取目的基因、目的基因與運載體相結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與表達．
（4）誘變育種是利用物理或化學因素來處理生物，使生物發(fā)生基因突變．
（5）基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某女孩患有某種單基因遺傳病，表是與該女孩有關的部分親屬患病情況的調(diào)查結(jié)果．相關分析不正確的是（　　）
家系
成員		父
親		母
親		妹
妹		外祖父外祖母舅
舅		舅
母		舅舅家
表弟
患病√√√
正常√√√√√
A．該病的遺傳方式是顯性遺傳
B．該女孩的母親是雜合子的概率為1
C．該女孩與正常男子結(jié)婚生下正常男孩的概率為$\frac{1}{3}$
D．其妹妹和舅舅家表弟的基因型相同的概率為1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．現(xiàn)有純合的高稈抗病與矮稈易感病小麥，想要培育出穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥，最常規(guī)、最簡便的育種方法是（　�。�
A．選擇育種B．雜交育種C．誘變育種D．基因工程育種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關生物實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A．健那綠染液可以使用8%HCl水解后的口腔上皮細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色
B．觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原實驗中，用KNO3溶液代替蔗糖溶液現(xiàn)象會更明顯
C．用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細胞進行染色，發(fā)現(xiàn)細胞核呈紅色、細胞質(zhì)呈綠色
D．檢測還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于檢測蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液，雖然其成分相同但用法和用量均不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．根據(jù)圖示坐標曲線，下列描述正確的是（　�。�
A．若圖表示血漿滲透壓的變化，則AB段可能與大量飲水或食物過淡等有關
B．若圖表示人體溫在一段時間內(nèi)的變化，則BC段可能與骨骼肌戰(zhàn)栗等有關
C．若圖表示健康人的皮膚血流量變化，則AB段可能與甲狀腺激素等分泌有關
D．若圖表示正常人進食后的血糖濃度變化，則CD段血液中胰高血糖素應減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．噬菌體的遺傳物質(zhì)有的是單鏈RNA，有的是單鏈DNA，有的是雙鏈RNA，還有的是雙鏈DNA．有些噬菌體具有將基因插入宿主DNA內(nèi)的特性，使得它成為重要的分子和遺傳學研究工具．下列相關敘述正確的是（　�。�
A．不同噬菌體的可遺傳變異類型有突變和基因重組
B．噬菌體與人體細胞都能進行細胞增殖和細胞分化
C．將基因插入宿主DNA的噬菌體的遺傳物質(zhì)為雙鏈DNA
D．所有的噬菌體都可以用于驗證DNA是遺傳物質(zhì)的實驗

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