如圖所示，U型管內(nèi)裝有兩種濃度不同的溶液R和S，并且被一半透膜(X)隔開(kāi)，與S相比，R為高滲溶液(即濃度較高)，15min后，U型管內(nèi)達(dá)到平衡時(shí)對(duì)應(yīng)的圖形和解釋正確的是
①右側(cè)較高，兩溶液等滲透，即濃度相等 ②左側(cè)較高，且右側(cè)為高滲溶液，濃度較高 ③左側(cè)較高，且右側(cè)為低滲溶液，濃度較低 ④兩側(cè)高度相等，且為等滲溶液
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A．Ⅰ—①
B．Ⅱ—③
C．Ⅱ—②
D．Ⅲ—④
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆山東省聊城一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）如圖所示是基因型為MmNn的某二倍體動(dòng)物個(gè)體的一個(gè)正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞模式圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題；

（1）該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)有        個(gè)DNA分子，有        對(duì)同源染色體，        個(gè)染色體組。   
（2）該細(xì)胞分裂過(guò)程中，M與M、m與m的分離發(fā)生在        ，M與N或n的組合發(fā)生在        。
（3）如圖所示圖甲為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出生成的其他三個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。

（4）若該個(gè)體與基因型為MmNn的個(gè)體交配，則其后代中理論上出現(xiàn)         種表現(xiàn)型。其中與親本基因型不同的個(gè)體占后代總數(shù)的理論比值是                。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年遼寧省高三第三次月考生物試卷 題型：綜合題

玉米育種栽培專家李登海:

(1)在玉米種群中發(fā)現(xiàn)了“大果穗”這一突變性狀后，連續(xù)培育到第三代才選育出能穩(wěn)定遺傳的突變類型，該突變應(yīng)是顯性突變還是隱性突變            。

(2)緊湊型、大果穗等原來(lái)分別存在于不同玉米品種的性狀被完美地結(jié)合到了一個(gè)新品種中，這一過(guò)程使用的育種方法主要是            ，其原理是            。

(3)若玉米“緊湊型”與“平展型”是一對(duì)相對(duì)性狀，“大果穗”與“小果穗”是另一對(duì)相對(duì)性狀，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于非同源染色體上，則緊湊型、小果穗與平展型、大果穗兩個(gè)純合親本雜交，子一代全為緊湊型，在子一代自交得到的子二代中性狀表現(xiàn)符合要求的植株出現(xiàn)的比例為            ，其中符合育種要求的個(gè)體又占這些植株中的比例是            。

(4)玉米細(xì)胞和水稻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如圖所示(僅顯示細(xì)胞核)，將兩種植物的細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后，誘導(dǎo)兩者的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細(xì)胞，則該雜種植株是(    )

(A)二倍體，基因型是DdYyRr

(B)三倍體，基因型是DdYyRr

(C)四倍體，基因型是DdYyRr

(D)四倍體，基因型是DdddYYyyRRrr

(5)種皮的顏色是由色素決定的，已知該色素不是蛋白質(zhì)，那么基因控制種皮的顏色是通過(guò)控制            來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：綜合題

（8分，每空1分）如圖所示是基因型為MmNn的某二倍體動(dòng)物個(gè)體的一個(gè)正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞模式圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題；

（1）該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)有         個(gè)DNA分子，有         對(duì)同源染色體，         個(gè)染色體組。   

（2）該細(xì)胞分裂過(guò)程中，M與M、m與m的分離發(fā)生在         ，M與N或n的組合發(fā)生在         。

（3）如圖所示圖甲為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)生成的其他三個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。

（4）若該食體與基因型為MmNn的個(gè)體交配，則其后代中理論上出現(xiàn)                  種表現(xiàn)型。其中與親本基因型不同的個(gè)體占后代總數(shù)的理論比值是         。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）如圖所示是基因型為MmNn的某二倍體動(dòng)物個(gè)體的一個(gè)正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞模式圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題；

（1）該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)有         個(gè)DNA分子，有         對(duì)同源染色體，         個(gè)染色體組。   

（2）該細(xì)胞分裂過(guò)程中，M與M、m與m的分離發(fā)生在         ，M與N或n的組合發(fā)生在         。

（3）如圖所示圖甲為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出生成的其他三個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。

（4）若該個(gè)體與基因型為MmNn的個(gè)體交配，則其后代中理論上出現(xiàn)          種表現(xiàn)型。其中與親本基因型不同的個(gè)體占后代總數(shù)的理論比值是                 。

 

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