如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)觀察后回答下列問(wèn)題(在橫線上寫(xiě)出細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的名稱):
(1)該圖是
 
(植物,動(dòng)物)細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有
 
結(jié)構(gòu)(填序號(hào),最少寫(xiě)兩個(gè));
(2)太陽(yáng)能必須通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[4]
 
中進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界;
(3)細(xì)胞器[5]
 
在動(dòng)植物體內(nèi)均有分布,但功能不同.
(4)染色體主要由
 
組成.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~15依次表示1細(xì)胞膜、2細(xì)胞壁、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7染色質(zhì)、8核膜、9核液、10核孔、11線粒體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13游離的核糖體、14液泡和15附著型核糖體.
解答: 解:(1)圖示細(xì)胞含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞.
(2)太陽(yáng)能通過(guò)圖中4葉綠體的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(3)細(xì)胞器5為高爾基體,在動(dòng)植物體內(nèi)均有分布,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與分泌蛋白的加工分泌有關(guān),在植物細(xì)胞內(nèi)與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(4)染色體是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的.
故答案為:
(1)植物    2,4,14   
(2)葉綠體
(3)高爾基體       
(4)DNA和蛋白質(zhì)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面甲圖表示在光照、溫度等其他條件適宜的情況下,環(huán)境中CO2濃度對(duì)A、B兩種植物的光合速率的不同影響.請(qǐng)回答:

(1)若將上述兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中,一段時(shí)間內(nèi),生長(zhǎng)首先受影響的植物是
 
,原因是
 

(2)當(dāng)植物凈固定CO2量為0時(shí),表明植物
 

(3)在春末晴朗白天,某大棚蔬菜在不同時(shí)刻、不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度,如乙圖.
①在曲線a中,與11時(shí)相比,13時(shí)植株葉綠體內(nèi)C3與C5化合物產(chǎn)生量的變化分別為
 
、
 

②曲線c高于曲線b,原因是補(bǔ)充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2013年上半年全國(guó)各地煤礦曾發(fā)生幾起礦難,都有部分礦工被困坑道內(nèi),事故發(fā)生后,政府都以最快速度進(jìn)行救援,打通生命通道,向被困人員輸送水和營(yíng)養(yǎng)液.人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、糖類(lèi)、脂質(zhì)和蛋白質(zhì).這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體細(xì)胞中有著重要的作用.
(1)被運(yùn)送的牛奶、奶粉中都添加鈣、鐵等元素.其中碳酸鈣是人體骨骼和牙齒中的重要組成部分,鐵是血紅蛋白的主要成分,這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的生理作用是
 
;被運(yùn)送的大量藥品之一是0.9%的生理鹽水,它對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)外滲透壓非常重要,這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的生理作用是
 

(2)俗話說(shuō),“一方水土養(yǎng)一方人”,飲水是提供人體必需的礦物質(zhì)和微量元素的重要途徑之一.在天然無(wú)污染的泉水中,含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人體必需元素,其中屬于大量元素的是
 
,在神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)中起重要作用的元素是
 

(3)水在人體內(nèi)有著重要作用,水在人體細(xì)胞中存在形式有自由水和
 
兩種,其中自由水的生理作用有①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(4)市場(chǎng)上出售的少數(shù)劣質(zhì)奶粉中摻有植物淀粉,請(qǐng)問(wèn)如何鑒定奶粉是否含淀粉?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某大腸桿菌的胸腺密啶DNA堿基總量的20%,這些胸腺密啶全部被14C標(biāo)記.將此大腸桿菌培養(yǎng)在普通培養(yǎng)皿中(其中的胸腺嘧啶未被14C標(biāo)記),讓其繁殖2代,然后測(cè)定,此時(shí)全部大腸桿菌的DNA中所含14C標(biāo)記的胸腺嘧啶的量占全部堿基的( 。
A、2.5%B、5%
C、10%D、20%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種遺傳病的系譜圖(設(shè)該病受一對(duì)基因控制,D是顯性,d是隱性)請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該病屬于
 
性遺傳病,其致病基因在
 
染色體.
(2)Ⅲ10是雜合體的幾率為:
 

(3)Ⅲ10和Ⅳ13可能相同的基因型是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果某精原細(xì)胞有三對(duì)同源染色體A和a、B和b、C和c,下列哪四個(gè)精子來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞( 。
A、AbC、Abc、abc、ABC
B、AbC、aBC、abc、abc
C、aBc、AbC、aBc、AbC
D、abC、abc、aBc  ABC

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間,若要觀察細(xì)胞的有絲分裂,最好選擇哪種細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料( 。
選項(xiàng)細(xì)胞類(lèi)型分裂間期分裂期細(xì)胞周期
A蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞15.32.017.3
B小鼠十二指腸上皮細(xì)胞13.51.815.3
C人的肝細(xì)胞21122
D人的宮頸癌細(xì)胞20.51.522
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酒是人類(lèi)生活中的主要飲料之一,有些人喝了一點(diǎn)酒就臉紅,我們稱為“紅臉人”,有人喝了很多酒,臉色卻沒(méi)有多少改變,我們稱為“白臉人”.如圖表示乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑,請(qǐng)據(jù)圖分析,回答下列問(wèn)題:
(1)“紅臉人”的體內(nèi)只有ADH,飲酒后血液中
 
含量相對(duì)較高,毛細(xì)血管擴(kuò)張而引起臉紅.
(2)若某正常人乙醛脫氫酶基因在解旋后,其中一條母鏈上的G被A所替代,而另一條鏈正常,則該基因連續(xù)復(fù)制2次后,可得到
 
個(gè)突變型乙醛脫氫酶基因.
(3)對(duì)某地區(qū)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)人群中缺少ADH的概率是81%.有一對(duì)夫妻體內(nèi)都含有ADH,但妻子的父親體內(nèi)缺少ADH,這對(duì)夫妻生下一個(gè)不能合成ADH孩子的概率是
 

(4)經(jīng)常酗酒的夫妻生下13三體綜合征患兒的概率會(huì)增大.13三體綜合征是一種染色體異常遺傳病,醫(yī)院常用染色體上的一段短串聯(lián)重復(fù)序列作為遺傳標(biāo)記(“+”表示有該標(biāo)記,“-”表示無(wú)),對(duì)該病進(jìn)行快速診斷.現(xiàn)診斷出一個(gè)13三體綜合征患兒(標(biāo)記為“+--”),其父親為“++”,母親為“+-”.則該患兒形成與雙親中
 
有關(guān),因?yàn)槠湓谛纬缮臣?xì)胞過(guò)程中減數(shù)分裂第
 
次異常.
(5)圖2為細(xì)胞基因表達(dá)的過(guò)程,據(jù)圖回答:
a.能夠?qū)⑦z傳信息從細(xì)胞核傳遞至細(xì)胞質(zhì)的是
 
(填數(shù)字).進(jìn)行a過(guò)程所需的酶是
 

b.圖中含有五碳糖的物質(zhì)有
 
(填標(biāo)號(hào));圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是
 

(密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸)
c.研究者用某一生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理離體培養(yǎng)的細(xì)胞,得到結(jié)果如下表:
細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后
DNA:RNA:蛋白質(zhì)1:3.1:111:5.4:21.7
據(jù)此分析,此藥物作用于細(xì)胞的分子機(jī)制是:通過(guò)
 
促進(jìn)基因的表達(dá).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有氧呼吸過(guò)程中,氧的作用是( 。
①參與酶的催化②氧化葡萄糖,形成丙酮酸   ③生成CO2 ④與[H]結(jié)合成水.
A、③B、①④C、④D、②③

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