19．在一個(gè)細(xì)胞周期中，以下變化不可能發(fā)生于同一時(shí)期的是（　　）
A．DNA分子的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍B．染色單體形成和細(xì)胞板的出現(xiàn)
C．著絲點(diǎn)的分裂和同源染色體的分離D．核膜的消失和紡錘體的形成

分析 細(xì)胞有絲分裂各階段的變化特點(diǎn)是：
間期：細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
前期：核仁解體、核膜消失，出現(xiàn)紡錘絲形成紡錘體，染色質(zhì)螺旋化成為染色體，散亂地分布在紡錘體的中央．
中期：所有染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上．
后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，紡錘絲牽引子染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)．
末期：染色體變成染色質(zhì)，紡錘絲消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁，一個(gè)細(xì)胞分裂成為兩個(gè)子細(xì)胞．

解答 解：A、DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在分裂后期，A正確；
B、染色單體形成在間期，細(xì)胞板出現(xiàn)在末期，B正確；
C、著絲點(diǎn)分裂在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，同源染色體分離在減數(shù)第一次分裂后期，C正確；
D、核膜消失和紡錘體形成都在前期，D錯(cuò)誤．
故選：ABC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中的兩種行為或變化是否發(fā)生在同一時(shí)期，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”時(shí)，分別用放射性同位素做了如下標(biāo)記，產(chǎn)生的100個(gè)子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣。實(shí)驗(yàn)前的情況見下表：

噬菌體

細(xì)菌

核苷酸

標(biāo)記32P

31P

氨基酸

32S

標(biāo)記35S

（1）噬菌體侵染細(xì)菌后離心，試管中分為上清液和沉淀物，標(biāo)記32P主要分布于 。這說(shuō)明進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部的是 。

（2）子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都含有表格中的 元素，這是因?yàn)?u>

（3）此實(shí)驗(yàn)證明了 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．變形蟲的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞
B．病毒的生命活動(dòng)可以離開細(xì)胞
C．細(xì)胞內(nèi)的生命大分子沒有生命
D．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖表示在動(dòng)物不同生命活動(dòng)過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A．a 過(guò)程沒有姐妹染色單體B．b 過(guò)程細(xì)胞數(shù)目不變
C．c 過(guò)程發(fā)生細(xì)胞識(shí)別和融合D．d 過(guò)程沒有同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物，已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一．制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
B．面包中含有的淀粉能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
C．雞蛋中含有的蛋白質(zhì)不可能直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)
D．生菜中含有的纖維素能夠被人體消化成葡萄糖和果糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．已知果蠅有灰身（A）與黑身（a）、長(zhǎng)翅（B）與殘翅（b）、剛毛（F）與截毛（f）、細(xì)眼（D）與粗眼（d）等相對(duì)性狀．如圖為某果蠅的四對(duì)等位基因與染色體關(guān)系圖，其中II、III、IV分別表示果蠅體細(xì)胞內(nèi)的三對(duì)常染色體，X、Y表示性染色體．
（1）該果蠅體細(xì)胞內(nèi)有四對(duì)同源染色體染色體．
（2）該果蠅的基因型為AaBbDdXFYf，不考慮變異的情況下，它進(jìn)行減數(shù)分裂可以產(chǎn)生8種種配子．
（3）將基因型為AaBb雌果蠅與aabb的雄果蠅進(jìn)行測(cè)交，出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型，其原因是雌果蠅在形成卵細(xì)胞的過(guò)程中II號(hào)染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換．
（4）將純合灰身與純合黑身雜交得F1，在F1雌雄果蠅雜交產(chǎn)生F2時(shí)，由于某種環(huán)境因素的影響，含a基因的雄配子有一半死亡，則F2中果蠅的表現(xiàn)型及比例為灰身：黑身=5：1．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示U型管中間被一種能允許水分子和單糖通過(guò)而二糖不能透過(guò)的半透膜隔開，兩側(cè)分別是等濃度蔗糖溶液和麥芽糖溶液，現(xiàn)在右側(cè)加入微量麥芽糖酶（麥芽糖酶對(duì)滲透壓的影響忽略不計(jì)）接下來(lái)兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？（　�。�
A．右側(cè)液面高度下降
B．右側(cè)液面高度升高
C．右側(cè)液面高度先升高，然后下降，最終低于左側(cè)
D．右側(cè)液面高度先升高，然后下降，最終高于左側(cè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是某種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）如圖可能是下列哪種細(xì)胞A．
A．黑藻的葉肉細(xì)胞
B．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
C．洋蔥根尖細(xì)胞
D．藍(lán)藻
（2）該細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器結(jié)構(gòu)有①、②（只填圖中的序號(hào)）；圖中可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)是①②⑨（（只填圖中字母）．
（3）此細(xì)胞中可能含有色素的細(xì)胞器是①、③（只填圖中的序號(hào)）．
（4）胰島B通過(guò)胞吐方式分泌胰島素，體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特征是流動(dòng)性；外來(lái)的信號(hào)分子作用于該細(xì)胞時(shí)，首先與細(xì)胞膜上的糖蛋白（受體）結(jié)合，引起該細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變．這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能．
（5）如果用某種藥物處理該細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說(shuō)明這種藥物的作用是抑制（破壞）運(yùn)輸Ca2+離子的載體蛋白．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有關(guān)酶和ATP的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．所有酶均在核糖體上合成，其本質(zhì)可用二苯胺沸水浴進(jìn)行鑒定
B．檢測(cè)蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗(yàn)反應(yīng)物是否完全分解
C．有機(jī)物氧化分解釋放出的能量少部分轉(zhuǎn)移到ATP中
D．在葉綠體中，ADP由類囊體膜向葉綠體的基質(zhì)運(yùn)動(dòng)，ATP則是向相反方向運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案