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5．如圖是某同學在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時拍攝的顯微鏡片，下列敘述正確的是（　　）
A．甲細胞中每條染色體的著絲點排列在細胞板上
B．乙細胞中染色體被平均分配，移向細胞兩極
C．甲和乙細胞中的染色體數目相等，DNA含量相同
D．統(tǒng)計圖中處于分裂期的細胞數可計算細胞周期長短

分析 分析題圖：
甲細胞：所有染色體排列在赤道板上，細胞處于有絲分裂中期；
乙細胞：著絲點分裂，姐妹染色單體分離，分別移向細胞兩極，處于有絲分裂后期．

解答 解：A、甲細胞中每條染色體的著絲點排列在赤道板上，A錯誤；
B、乙細胞中著絲點分裂，姐妹染色單體分離，分別移向細胞兩極，處于有絲分裂后期，B正確；
C、甲和乙細胞中DNA含量相同，甲的染色體數目是乙的一半，C錯誤；
D、統(tǒng)計圖中處于分裂期和分裂間期的細胞數可計算細胞周期各個時期的相對長短，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結合根部細胞模式圖，考查觀察細胞有絲分裂實驗，首先要求考生識記植物根部各區(qū)細胞特點，能準確判斷圖中各細胞所處的部位；其次要求考生明確分生區(qū)細胞具有分裂能力，能觀察到細胞有絲分裂．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．人體細胞內含有46條染色體，當姐妹染色單體為92條時，此時細胞可能處于有絲分裂的（　�。�
A．分裂間期、前期、中期B．分裂后期、末期
C．分裂后期、末期、間期D．分裂中期、后期、末期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關于細胞核的敘述，正確的是（　　）
A．細胞核行使遺傳功能的結構是染色質
B．核糖核苷酸通過核孔進入細胞核
C．細胞核控制細胞所有的遺傳特性
D．沒有細胞核不能合成蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式，請據圖回答：
（1）若是癌細胞的細胞膜，在膜上含量較正常細胞減少的物質是[D]糖蛋白，其吸收氨基酸為圖示a所表示的跨膜運輸方式，生物膜的功能特點是具有選擇透過性；
（2）若是線粒體膜，b和c過程運輸的氣體分別是氧氣、二氧化碳；
（3）提取動物的細胞膜，最好選用哺乳動物成熟的紅細胞做材料，先讓其在蒸餾水中吸水脹破，然后經過離心處理即可得到純凈的細胞膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．將蘇云金桿菌Bt蛋白的基因導入棉花細胞中，可獲得抗棉鈴蟲的轉基因棉，其過程如圖所示（注：農桿菌中Ti質粒上只有T-DNA片段能轉移到植物細胞中）．

（1）過程①需要同種限制酶對含有Bt基因的DNA和Ti顆粒進行酶切，為將過程②獲得的含重組顆粒的農桿菌篩選出來，應使用選擇培養(yǎng)基．
（2）過程③中將棉花細胞與農桿菌混合后共同培養(yǎng)，旨在讓T-DNA進入棉花細胞：除盡農桿菌后，還需轉接到含卡那霉素的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)，目的是篩選獲得T-DNA片段的植物細胞．
（3）若過程④僅獲得大量的根，則應在培養(yǎng)基中增加細胞分裂素濃度以獲得芽，部分接種在無激素培養(yǎng)基上的芽也能長根，原因是芽頂端合成的生長素向基部運輸，促進根的分化．
（4）檢驗轉基因棉的抗蟲性狀，常用方法是投放棉鈴蟲，種植轉基因抗蟲棉能減少農藥的使用，以減輕環(huán)境污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．大螞蟻和小螞蟻生活在某地相鄰的兩個區(qū)域．研究者在這兩個螞蟻種群生活區(qū)域的接觸地帶設4種處理區(qū)，各處理區(qū)均設7個10m×10m的觀測點，每個觀測點中設有均勻分布的25處小螞蟻誘餌投放點．在開始實驗后第1天和第85天時分別誘餌上小螞蟻的出現(xiàn)率并進行比較，結果見表．
處理區(qū)小螞蟻出現(xiàn)率的變化（% ）
定時灌溉不驅走大螞蟻增加35
驅走大螞蟻增加70
不灌溉不驅走大螞蟻減少10
驅走大螞蟻減少2
對本研究的實驗方法和結果分析，表述錯誤的是（　�。�
A．小螞蟻抑制大螞蟻的數量增長B．采集實驗數據的方法是樣方法
C．大螞蟻影響小螞蟻的活動范圍D．土壤含水量影響小螞蟻的活動范圍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．GDNF是一種神經營養(yǎng)因子，對損傷的神經細胞具有營養(yǎng)和保護作用，研究人員構建了GDNF基因的表達載體（如圖1所示），并導入到大鼠神經干細胞中，用于于細胞基因治療的研究，請回答：

（1）在分離和培養(yǎng)大鼠神經干細胞的過程中，使用胰蛋白酶的目的是使細胞分散開；
（2）構建含GCDNF基因的表達載體時，需選擇圖1中的XhoⅠ限制酶進行酶切．
（3）經酶切后的載體和GDNF基因進行連接，連接產物經篩選得到的載體主要有3種：單個載體自連、CDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接（如圖1所示）為鑒定這3種連接方式，選擇HpaⅠ酶和BamⅡ酶對篩選得到的載體進行雙酶切，并對酶切后的DNA片透進行電泳分析，結果如圖2所示，圖中第②泳道顯示所鑒定的載體是正向連接的．
（4）將正向連接的表達載體導入神經干細胞后，為了檢測GDNF基因是否成功表達，可用相應的抗體與提取的蛋白質雜交，當培養(yǎng)的神經干細胞達到一定密度時，需進行傳代培養(yǎng)以得到更多數量的細胞，用于細胞干細胞移植治療實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．ATP是直接為細胞生命活動提供能量的有機物，關于ATP的敘述，錯誤的是（　�。�
A．酒精發(fā)酵過程中有ATP生成B．ATP可為物質跨膜運輸提供能量
C．ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量D．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．橘皮精油提取時一般采用壓榨法的主要原因是（　�。�
A．水中蒸餾會產生原料焦糊的問題B．有效成分在蒸餾時會發(fā)生部分水解
C．檸檬烯化學性質穩(wěn)定D．壓榨法的出油率更高

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