下列敘述錯誤的是（　�。�
A、基因突變是生物變異的根本來源
B、基因突變使一個基因變成它的等位基因
C、基因重組只能產生新的基因型，不能產生新的基因，因此對生物進化沒有作用
D、有性生殖過程中可發(fā)生基因重組
考點：基因重組及其意義,基因突變的特征
專題：
分析：1、基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結構的改變．基因突變能產生新的基因，因此基因突變是生物變異的根本來源．
2、基因重組是指生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合．基因重組不能產生新的基因，只能產生新基因型．
解答： 解：A、基因突變能產生新的基因，是生物變異的根本來源，A正確；
B、基因突變是堿基對的增添、缺失和改變，進而形成等位基因，B正確；
C、生物可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，所以基因重組是生物變異的重要來源，C錯誤；
D、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合，D正確．
故選：C．
點評：本題考查基因突變的特點、意義，基因重組的特點等知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力．基因重組主要有以下幾種類型：1、在生物體進行減數(shù)分裂形成配子時，同源染色體分開，非同源染色體自由組合，這樣非同源染色體上的基因就進行了重組；2、在減數(shù)分裂形成四分體時期，位于同源染色體上的等位基因有時會隨著非姐妹染色單體的交叉互換而發(fā)生交換，導致基因重組；3、基因工程．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞有絲分裂周期中，DNA分子的復制、紡錘體的形成、著絲點的分裂依次發(fā)生的時期是（　�。�
A、間期、前期、中期
B、間期、中期、后期
C、前期、中期、后期
D、間期、前期、后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表是兩種生物干重中有關元素的質量分數(shù)（%）
元素CHONPS
生物甲43.576.2444.431.460.200.17
生物乙55.997.4614.629.333.110.78
根據(jù)表格，有人得出下面結論，正確的是（　�。�
A、兩者的含水量比較，可推測甲比乙多
B、兩者體細胞中，乙的水和糖比甲多
C、如果它們分別是動物和植物，則甲是動物，乙是植物
D、等質量的組織中，甲所含的熱量少于乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)日本《日經Woman》雜志近日報道，既不增加睡眠時間又能提高睡眠質量的方法，就是補充“睡前氨基酸”．下列物質分子中，不屬于構成生物體蛋白質的氨基酸的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體對刺激的反應，相關說法正確的是（　�。�
A、圖中刺激一定來自外界環(huán)境的變化
B、劇烈運動時，①②③、①④⑤和⑥⑤途徑共同發(fā)揮作用維持內環(huán)境穩(wěn)定
C、內環(huán)境中血糖和PH調節(jié)均與⑥⑤途徑有關
D、①②③和①④⑤分別表示神經調節(jié)和體液調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一定時間內讓某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素出現(xiàn)在右圖中的1，2，3，4，5，6，7部位．請根據(jù)圖回答下面的問題：
（1）圖中7是
 
；1的功能是
 
；在[
 
]
 
中加工成糖蛋白；
（2）7在
 
中形成成熟蛋白．
（3）用標號表示7的運輸過程：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于葉綠體和線粒體比較的敘述，正確的是（　�。�
A、ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產生，在線粒體中隨水的生成而產生
B、在葉綠體中水可在類囊體薄膜參與光合作用，在線粒體中水可在線粒體基質參與呼吸作用
C、光能轉變成化學能發(fā)生在葉綠體中，化學能轉變成光能發(fā)生在線粒體中
D、葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6，在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→C3→CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體的細胞成分中，含量最多的化合物是（　�。�
A、水B、核酸C、蛋白質D、脂質

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科目：高中生物 來源： 題型：

由于血友病基因位于X染色體上，因此正常情況下，下列各項中不可能出現(xiàn)的（　�。�
A、攜帶此基因的母親把基因傳給她的兒子
B、患血友病的父親把基因傳給他兒子
C、患血友病父親把基因傳給他的女兒
D、攜帶此基因的母親把基因傳給她的女兒

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