【題目】在生命科學(xué)研究領(lǐng)域,正確的思路和研究方法往往是科學(xué)家們成功的關(guān)鍵。請分析回答下列問題:
(1)孟德爾運(yùn)用____________法,用純種的黃色圓粒碗豆和綠色皺粒碗豆做親本,分別設(shè)計(jì)了純合親本的雜交、F1的自交、F1的測交三組實(shí)驗(yàn),最后得出了基因的自由組合定律。其中在現(xiàn)象分析階段完成的實(shí)驗(yàn)是____________,在檢驗(yàn)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是____________。
(2)孟德爾在基因的自由組合定律中提出的解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的假說是:F1在產(chǎn)生配子時,每對遺傳因子彼此分離, 不同對的遺傳因子可以____________。受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。
(3)利用類比推理,薩頓提出基因位于染色體上的假說,理由是____________。請你運(yùn)用類比推理的方法,推斷基因與DNA的關(guān)系是________________________。
【答案】(1)假說一演繹 親本的雜交和F1的自交 F1的測交
(2)自由組合
(3)基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
【解析】
試題分析:(1)孟德爾運(yùn)用假說一演繹法,通過豌豆為實(shí)驗(yàn)材料,得出了兩大遺傳的基本規(guī)律。其中在現(xiàn)象分析階段完成的實(shí)驗(yàn)是純合親本的雜交和F1的自交,在檢驗(yàn)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是F1的測交。
(2)孟德爾在基因的自由組合定律中提出的解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的假說是:F1在產(chǎn)生配子時,每對遺傳因子彼此分離,不同對的遺傳因子可以自由組合。受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。
(3)薩頓利用類比推理法提出基因位于染色體上的假說,理由是基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系。基因與DNA的關(guān)系是基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】黃猿蟻是聚果榕上常見的螞蟻種類。黃猿蟻多捕食在榕果表面產(chǎn)卵的寄生榕小蜂,但對進(jìn)入榕果的傳粉榕小蜂捕食較少。研究發(fā)現(xiàn)有黃猿蟻棲息的聚果上榕果種子產(chǎn)量較大。下列敘述正確的是( )
A.黃猿蟻與聚果榕之間存在能量流動關(guān)系
B.寄生榕小蜂與傳粉榕小峰之間存在寄生關(guān)系
C.傳粉榕小峰與聚果榕之間存在捕食和競爭關(guān)系
D.兩種榕小峰、黃猿蟻、榕樹之間存在共同進(jìn)化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物工程的敘述,不正確的有( )
①基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體
②蛋白質(zhì)工程可通過直接改造蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)從而改變其功能
③克隆羊的培育涉及細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)
④PCR技術(shù)需要利用限制性核酸內(nèi)切酶打開DNA雙鏈
⑤利用核移植技術(shù)可以培育試管嬰兒
⑥牛胚胎發(fā)育的歷程是:受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體
⑦利用動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和細(xì)胞融合技術(shù)可以制備單克隆抗體
⑧利用植物莖尖培養(yǎng)脫毒苗時,需要對離體的莖尖、培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是一個最基本的生命系統(tǒng)。它在結(jié)構(gòu)和功能上均體現(xiàn)出高度的統(tǒng)一性。下列哪些原因能解釋細(xì)胞是一個統(tǒng)一的整體( )
A.高爾基體是膜面積很大的細(xì)胞器。它向外可連結(jié)細(xì)胞膜,向內(nèi)可連結(jié)核膜
B.植物的導(dǎo)管將根、莖、葉連在一起,使植物成為一個統(tǒng)一的整體,并將根吸收的水和無機(jī)鹽輸送給莖和葉
C.植物細(xì)胞通過胞間連絲實(shí)現(xiàn)相鄰細(xì)胞的信息交流。
D.核孔使細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上得以溝通,有利于細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)之間的某些大分子物質(zhì)的運(yùn)輸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個基因型為AaBb的精原細(xì)胞,產(chǎn)生的4個精子若出現(xiàn)了以下情況。下列對相應(yīng)情況的分析正確的是( )
精子的種類及數(shù)量比 | 對相應(yīng)情況的分析 | |
A | AB:ab=2:2 | 這兩對等位基因必定位于一對同源染色體上 |
B | AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1 | 這兩對等位基因必定位于兩對同源染色體上 |
C | AaB:b=2:2 | 一定發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異 |
D | AB:aB:ab=1:1:2 | 有一個A基因突變成了a |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在家狗中,基因型A_B_為黑色,aaB_赤褐色,A_bb紅色,aabb檸檬色。一個黑狗與檸檬色狗交配,生一檸檬色小狗。如果這只黑狗與另一只基因型相同的狗交配,則子代中紅色和赤褐色的比例是( )
A.9:16 B.1:1 C.3:1 D.9:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的翅型由位于常染色體上的一對等位基因(A、a)決定,但是也受環(huán)境溫度的影響(如表一),現(xiàn)在用6只果蠅進(jìn)行三組雜交實(shí)驗(yàn)(如表二),分析表格相關(guān)信息回答下列問題:
表一
基因型飼喂條件 | AA | Aa | aa |
室溫(20℃) | 正常翅 | 正常翅 | 殘翅 |
低溫(0℃) | 殘翅 | 殘翅 | 殘翅 |
表二
組別 | 雌性親本 | 雄性親本 | 子代飼喂條件 | 子代表現(xiàn)及數(shù)量 |
Ⅰ | ①殘翅 | ②殘翅 | 低溫(0℃) | 全部殘翅 |
Ⅱ | ③正常翅 | ④殘翅 | 室溫(20℃) | 正常翅91 殘翅89 |
III | ⑤殘翅 | ⑥正常翅 | 室溫(20℃) | 正常翅152 殘翅49 |
注雄性親本均在室溫(20℃)條件下飼喂
(1)親代雌果蠅中 (填表二中序號)一定是在低溫(0℃)的條件下飼養(yǎng)的;親代果蠅中③的基因型一定是 。
(2)親代①的基因型可能是 ,為確定其基因型,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)思路,首先將第I組的子代進(jìn)行隨機(jī)自由交配得F2,然后把F2放在(20℃)的條件下飼喂,觀察統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例。若F2正常翅與殘翅的的比例為 ,則果蠅①的基因型為Aa。還可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路為:用親代①與親本 雜交,然后把后代放在 的條件下飼喂,觀察并統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型及比例。
(3)若第Ⅱ組的親本③與親本④雜交,子代在室溫(20℃)的條件下飼喂,子代只有兩只果蠅成活,則子代果蠅中出現(xiàn)殘翅果蠅的概率是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物激素種類多樣,調(diào)控機(jī)制復(fù)雜。植物激素和人工合成的類似化學(xué)物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用得非常廣泛。下列有關(guān)植物激素和人工合成的類似化學(xué)物質(zhì)的敘述正確的是
A.幼根中細(xì)胞分裂素含量較高,但不含乙烯
B.植物生長素促進(jìn)生長的效應(yīng)與其濃度及作用部位無關(guān)
C.播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子,以促進(jìn)種子的萌發(fā)
D.油菜開花期如遇連續(xù)陰雨天,可通過噴灑適宜濃度的2, 4–D減少損失
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于單倍體、二倍體、多倍體的敘述不正確的是
A.由合子發(fā)育成的生物體細(xì)胞中有幾個染色體組就叫幾倍體
B.由配子發(fā)育成的生物體,細(xì)胞中無論有幾個染色體組也只能叫單倍體
C.單倍體一般高度不孕,多倍體一般莖稈粗壯,果實(shí)、種子較大
D.單倍體都是純種,多倍體等位基因至少有三個
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com